Використання проектного методу навчання у процесі підготовки майбутніх учителів математики

Loading...
Thumbnail Image

Date

Authors

Наконечна, Л. Й.
Наконечная, Л. И.
Nakonechna, L. Y.

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Київ ; Вінниця : Планер

Abstract

У статті обґрунтовано доцільність використання проектного методу навчання з метою формування професійної компетентності майбутніх учителів математики. Наведено приклад використання методу проектів у процесі вивчення студентами дисципліни технології навчання математики у Вінницькому державному педагогічному університеті імені Михайла Коцюбинського. Виокремлено мету та завдання вивчення дисципліни технології навчання математики з використанням проектної діяльності. Розкрито етапи роботи над проектом.
В статье обоснована целесообразность использования проектного метода обучения с целью формирования профессиональной компетентности будущих учителей математики. Приведен пример использования метода проектов в процессе изучения студентами дисциплины технологии обучения математике в Винницком государственном педагогическом университете имени Михаила Коцюбинского. Выделены цели и задачи изучения дисциплины технологии обучения математике с использованием проектной деятельности. Раскрыто этапы работы над проектом.
In the article the feasibility of using the project teaching method to form professional competence of future teachers of mathematics. The example of project method in the study of the discipline of mathematics learning technologies in Vinnitsa State Pedagogical University. Thesis there is determined the goals and objectives of the discipline of mathematics learning technologies using project activity. Reveals the stages of the project.

Description

Педагогічна освіта. Вчитель математики. Проектний метод навчання

Citation

Наконечна Л. Й. Використання проектного методу навчання у процесі підготовки майбутніх учителів математики / Л. Й. Наконечна // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : збірник наукових праць. – Київ ; Вінниця : Планер, 2015. – Випуск 42. – С. 314-318

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By