Показники міжособистісної толерантності вчителя
Date
2012Author
Галузяк, Василь Михайлович
Галузяк, В. М.
Haluziak, V. M.
Metadata
Show full item recordAbstract
Аналізується сутність і значення міжособистісної толерантності у взаємодії педагога з вихованцями. Виокремлені критерії міжособистісної толерантності педагога: відкритість новому досвіду; емоційна стійкість; когнітивна складність; здатність до децентрації; діалектичне сприйняття об'єктів, інших людей; гнучкість Анализируется сущность и значение межличностной толерантности во взаимодействии педагога с воспитанниками. Выделены критерии межличностной толерантности педагога: открытость новому опыту; эмоциональная устойчивость; когнитивная сложность; способность к децентрации; диалектическое восприятие объектов, других людей; гибкость The essence and significance of interpersonal tolerance in the interaction of the teacher with pupils is analyzed. The criteria for interpersonal tolerance of the teacher are singled out: openness to new experience; emotional stability; cognitive complexity; decentration ability; dialectical perception of objects, other people; flexibility