Искать
Отображаемые элементы 11-20 из 37
Формування методичної компетенції вчителя іноземної мови початкової школи в контексті наступності вивчення іноземної мови
(Вінниця : Планер, 2011)
Статтю присвячено проблемі формування методичної компетенції вчителя іноземної мови початкової школи в контексті наступності вивчення іноземної мови, розкрито спільні тенденції професійнопедагогічної іншомовної освіти ...
Професійна комунікативна компетентність як необхідна умова ефективної діяльності майбутнього кваліфікованого робітника сфери послуг
(Вінниця : Твори, 2019)
Реформаційні процеси, що відбуваються нині у сфері освіти, вимагають від майбутніх кваліфікованих робітників сфери послуг не лише оволодіння певним рівнем освіти, а й уміння акумулювати життєвий і професійний досвід, ...
Деякі аспекти сутності компетентнісного підходу у професійній підготовці майбутнього фахівця з вищою освітою
(Вінниця : Друк плюс, 2020, 2020)
В статті розглядається проблема формування компетентностей особистості майбутнього фахівця з вищою освітою, і, перш за все, комунікативної компетентності як ключової компетентності підготовки майбутніх лікарів, акцентується ...
Професійна компетентність викладача закладу вищої освіти
(Вінниця : Твори, 2020)
У навчальному посібнику розкривається сутність, зміст і структура складових професійної компетентності викладача закладу вищої освіти: інформаційної, дослідницької, комунікативної, конфліктологічної, лідерської, соціокультурної, ...
Інтегративна технологія професійної підготовки молодших спеціалістів у процесі вивчення природничих дисциплін
(Вінниця : ВДПУ, 2020)
У статті розкрито педагогічний зміст інтегративної технології професійної підготовки молодших спеціалістів у процесі вивчення природничих дисциплін; обґрунтовано її універсальність; описано практичні аспекти реалізації ...
Професійні компетентності педагога нової української школи
(Вінниця : Твори, 2020)
У статті розкривається проблема створення професійного профілю сучасного педагога в контексті роботи проекту «Нова українська школа – новий учитель». На основі аналізу національного досвіду освітніх стандартів розкривається ...
Учитися бути вільним: суб’єктність особистості як мета освіти
(Вінниця : ВДПУ, 2019)
В статті здійснено аналіз суб’єктності особистості як важливого компонента формування мети освіти (вищої освіти). Уточнено означення поняття «суб’єкт» та «суб’єктність особистості», виділено інтегральні системоутворювальні ...
Використання технології змішаного навчання для реалізації дуальної моделі професійної підготовки кадрів
(Вінниця : ВДПУ, 2019)
У статті розглянуто вдосконалення професійної підготовки фахівців у навчальному закладі на основі інноваційних моделей, форм, методів навчання. Особлива увага приділяється змішаному навчанню та його можливому використанню ...
Програмування змістово-технологічних основ підвищення ефективності професійного розвитку вчителів.
(2018)
У статті порушено проблему особливостей розвитку професійної компетентності вчителів на етапі переходу до інноваційних освітніх стандартів, зокрема, закцентовано увагу на особливостях змістово-технологічного забезпечення ...
Розкриття суті та умов формування професійної компетентності майбутніх менеджерів туризму
(Вінниця : Твори, 2018)
У статті розглянуто дослідження вченими-педагогами суті поняття професійної компетентності майбутніх фахівців. На їхніх основі виокремлено провідні компоненти фахової компетентності. Проаналізовано педагогічні умови впливу ...