Факультет мистецтв і художньо-освітніх технологій
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/b8c31212-66fe-4d21-b8fe-45d63fdbe3aa
Browse
8 results
Search Results
Item Основи декоративно-вжиткового мистецтва. Практикум.(Вінниця: ВДПУ, 2023) Шимкова, І. В.; Shymkova, I. V.; Марущак, О. В.; Maryshchak, O. V.; Цвілик, С. Д.; Tsvilyk, S. D.Даний навчально-методичний посібник призначений для студентів та широкого кола зацікавлених осіб, що бажають освоїти основи декоративно-ужиткового мистецтва. Посібник розроблено з урахуванням сучасних тенденцій у світі дизайну та мистецтва, а також з фокусом на практичний виконавський аспект. Практичні роботи присвячені видам декоративно-ужиткового мистецтва, включаючи текстильне мистецтво, писанкарство, полімерну глину та інші матеріали. Автори докладно розглядають техніки виконання, властивості матеріалів, а також розвивають творчий підхід до створення виробів. Кожне практичне завдання супроводжується поясненнями, ілюстраціями та порадами щодо вдосконалення майстерності. Посібник також враховує можливість використання сучасних технологій та інновацій у декоративно-ужитковому мистецтві.Item Міжпредметна інтеграція точних наук і уроків технологій(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2023) Пасевич, М. О.Ця стаття розглядає значення технологічних уроків і їх взаємозв’язок з іншими предметами в навчальній програмі. Вона підкреслює, що технології допомагають учням розвивати інженерне мислення та легше засвоювати наукові концепції, зокрема в галузі фізики та математики. Висвітлено переваги міжпредметної інтеграції математики та точних наук з технологіями, що допомагає учням бачити реальний застосунок наукових знань. Усе це сприяє більш активному та практичному навчанню, а також розвиває важливі навички для майбутнього.Item Формування ключових та предметних компетентностей учнів старшої школи на уроках технологій(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2023) Шимкова, І. В.; Остапенко, Н. В.У статті відображено сутність ключових та предметних компетентностей учнів старшої школи в процесі вивчення технологій, проаналізовано та визначено основні компоненти ключових та предметних компетентностей.Item Залучення до мистецького аспекту дітей молодшого шкільного віку через ігрові художньо-педагогічні технології(Вінниця, 2022) Шарандак, В.У статті обґрунтовано необхідність використання художньо-педагогічних технологій на уроках образотворчого мистецтва. Розкритті ігрових художньо-педагогічних технологій в мистецькому аспекті та організації роботи з ними.Item Організаційно-методичні умови формування екологічно-технологічної компетентності учнів під час гурткової роботи(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2020) Глуханюк, Віталій; Glukhanyuk, Vitaliy; Чадюк, Галина; Chadyuk, Galina; Назаров, Олег; Nazarov, OlegУ статті розглядаються проблеми формування екологічної свідомості особистості учнів загальних середніх закладів освіти в контексті сучасних освітніх підходів. Встановлено, що недостатність знань і уявлень про масштаби й причини екологічних проблем, незнання шляхів виходу із кризових ситуацій, безвідповідальне ставлення до результатів діяльності і вирішення екологічних проблем призводить до становлення споживацького ставлення молоді до проблем довкілля. Є потреба процес формування екологічної свідомості молоді здійснювати комплексно, системно, враховуючи об’єктивні взаємозв’язки навчання, виховання і розвитку особистості. Вирішення освітніх проблем з формування екологічних компетентностей учнів закладів загальної середньої освіти пов’язується авторами статті з повноцінним навчанням на засадах цілісної системи екологічного виховання учнів під час навчання технологій в гуртковій, позаурочній і позакласній діяльності.Item Проблема формування екологічної свідомості особистості в контексті сучасних освітніх підходів(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля»., 2020) Глуханюк, В.М.; Глуханюк, В.Н.; Glukhanyuk, V.M.; Кабакова, Т.І.; Кабакова, Т.И.; Kabakova, T.I.; Сосонська, Л.Г.; Sosonska, L.G.У статті розглядаються проблеми формування екологічної свідомості особистості учнів загальних середніх закладів освіти в контексті сучасних освітніх підходів. Встановлено, що недостатність знань і уявлень про масштаби й причини екологічних проблем, незнання шляхів виходу із кризових ситуацій, безвідповідальне ставлення до результатів діяльності і вирішення екологічних проблем призводить до становлення споживацького ставлення молоді до проблем довкілля. Є потреба процес формування екологічної свідомості молоді здійснювати комплексно, системно, враховуючи об’єктивні взаємозв’язки навчання, виховання і розвитку особистості. Вирішення освітніх проблем з формування екологічних компетентностей учнів закладів загальної середньої освіти пов’язується авторами статті з повноцінним навчанням на засадах цілісної системи екологічного виховання учнів під час навчання технологій в урочній, позаурочній і позакласній діяльності.Item Вивчення технічних дисциплін як важлива складова підготовки вчителя трудового навчання(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018) Подолянчук, С. В.; Podolianchuk, S. V.Стаття присвячена проблемам вивчення технічних дисциплін при підготовці вчителів трудового навчання. Показана необхідність системного підходу, можливість використання інформаційно-комунікаційних технологій та важливість урахування специфіки таких дисциплін. Запропоновані три змістовні лінії вивчення технічних дисциплін при підготовці вчителів трудового навчання: «матеріали – конструкції – технології».Item Логічні методи креативного профільного навчання учнів старшої школи(Вінниця: ПП Балюк І.Б., 2019) Цвілик, С. Д.; Цвилык, С. Д.; Tsvilik, S. D.; Ваколюк, В. В.; Vakolyuk, V. V.У статті розглядаються характерні риси логічних методів креативного профільного навчання учнів старшої школи. Встановлено, що застосування логічних методів дозволяє формувати інноваційний зміст профільного технологічного навчання в старшій школі на основі проектної та пропедевтичної виробничої діяльності.