Факультет мистецтв і художньо-освітніх технологій

Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/b8c31212-66fe-4d21-b8fe-45d63fdbe3aa

Browse

Subject: search.filters.subject.environment

Search Results

Now showing 1 - 3 of 3
  • Thumbnail Image
    Item
    Організаційно-методичні умови формування екологічно-технологічної компетентності учнів під час гурткової роботи
    (Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2020) Глуханюк, Віталій; Glukhanyuk, Vitaliy; Чадюк, Галина; Chadyuk, Galina; Назаров, Олег; Nazarov, Oleg
    У статті розглядаються проблеми формування екологічної свідомості особистості учнів загальних середніх закладів освіти в контексті сучасних освітніх підходів. Встановлено, що недостатність знань і уявлень про масштаби й причини екологічних проблем, незнання шляхів виходу із кризових ситуацій, безвідповідальне ставлення до результатів діяльності і вирішення екологічних проблем призводить до становлення споживацького ставлення молоді до проблем довкілля. Є потреба процес формування екологічної свідомості молоді здійснювати комплексно, системно, враховуючи об’єктивні взаємозв’язки навчання, виховання і розвитку особистості. Вирішення освітніх проблем з формування екологічних компетентностей учнів закладів загальної середньої освіти пов’язується авторами статті з повноцінним навчанням на засадах цілісної системи екологічного виховання учнів під час навчання технологій в гуртковій, позаурочній і позакласній діяльності.
  • Thumbnail Image
    Item
    Трудові екологічні справи як чинник формування екологічної культури школярів
    (Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2020) Гаркушевський, В.С.; Garkushevsky, V.S.; Семенюк, С.П.; Semenyuk, S.P.; Уманець, М.І.; Umanets, M.I.
    В статті йдеться про окремі форми екологічного виховання учнів під час трудового навчання в закладах загальної середньої освіти, зокрема трудові справи екологічного спрямування з поліпшення стану довкілля. Навчальна екологічна стежка під час трудового навчання – це спеціально обладнана в освітніх цілях природна територія, на якій створюються умови для виконання системи завдань. Трудова діяльність учнів організовується в природному оточенні. Завдання виконуються під час екскурсій і практикумів. Це дозволяє порівнювати природне й перетворене середовище, вивчати характер природоперетворювальної діяльності людини, аналізувати й прогнозувати різні наслідки такої діяльності, спостерігати прояви антропогенного впливу на природну територію і регулювати режим її використання.
  • Thumbnail Image
    Item
    Проблема формування екологічної свідомості особистості в контексті сучасних освітніх підходів
    (Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля»., 2020) Глуханюк, В.М.; Глуханюк, В.Н.; Glukhanyuk, V.M.; Кабакова, Т.І.; Кабакова, Т.И.; Kabakova, T.I.; Сосонська, Л.Г.; Sosonska, L.G.
    У статті розглядаються проблеми формування екологічної свідомості особистості учнів загальних середніх закладів освіти в контексті сучасних освітніх підходів. Встановлено, що недостатність знань і уявлень про масштаби й причини екологічних проблем, незнання шляхів виходу із кризових ситуацій, безвідповідальне ставлення до результатів діяльності і вирішення екологічних проблем призводить до становлення споживацького ставлення молоді до проблем довкілля. Є потреба процес формування екологічної свідомості молоді здійснювати комплексно, системно, враховуючи об’єктивні взаємозв’язки навчання, виховання і розвитку особистості. Вирішення освітніх проблем з формування екологічних компетентностей учнів закладів загальної середньої освіти пов’язується авторами статті з повноцінним навчанням на засадах цілісної системи екологічного виховання учнів під час навчання технологій в урочній, позаурочній і позакласній діяльності.