Факультет мистецтв і художньо-освітніх технологій
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/b8c31212-66fe-4d21-b8fe-45d63fdbe3aa
Browse
14 results
Search Results
Item Досвід сучасної технологічної освіти США(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2021) Близнюк, М.М.; Blyznyuk, M.M.; Дебре, О.С.; Debre, O.S.У статті проаналізовано рівень інтеграції технологічної освіти у Сполучених Штатах Америки відповідно до вимог сьогодення. Розглянуто передові тенденції у контексті реалізації забезпечення всеохоплюючої і справедливої якісної технологічної освіти для всіх, як однієї з провідних цілей cталого розвитку, затверджених Організацією Об’єднаних Націй.Item Організаційно-методичні умови формування екологічно-технологічної компетентності учнів під час гурткової роботи(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2020) Глуханюк, Віталій; Glukhanyuk, Vitaliy; Чадюк, Галина; Chadyuk, Galina; Назаров, Олег; Nazarov, OlegУ статті розглядаються проблеми формування екологічної свідомості особистості учнів загальних середніх закладів освіти в контексті сучасних освітніх підходів. Встановлено, що недостатність знань і уявлень про масштаби й причини екологічних проблем, незнання шляхів виходу із кризових ситуацій, безвідповідальне ставлення до результатів діяльності і вирішення екологічних проблем призводить до становлення споживацького ставлення молоді до проблем довкілля. Є потреба процес формування екологічної свідомості молоді здійснювати комплексно, системно, враховуючи об’єктивні взаємозв’язки навчання, виховання і розвитку особистості. Вирішення освітніх проблем з формування екологічних компетентностей учнів закладів загальної середньої освіти пов’язується авторами статті з повноцінним навчанням на засадах цілісної системи екологічного виховання учнів під час навчання технологій в гуртковій, позаурочній і позакласній діяльності.Item Проектування як засіб формування у студентів творчого підходу при створенні авторської ляльки(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2020) Шимкова, Ірина; Shimkova, IrinaУ статті розглядаються особливості проектування та виготовлення авторських ляльок як засобу розвитку творчого потенціалу майбутніх учителів трудового навчання і технологій. Сучасні технології дозволяють значно спростити цей процес, залишивши більше часу для творчості і самореалізації. Впровадження у навчальний процес професійної підготовки авторської ляльки є ефективним засобом залучення студентів до проектної діяльності та формування їхньої професійної майстерності, розвиває творчі здібності, формує естетичний смак, удосконалює техніки ручної роботи з волокнистими матеріалами.Item Проблема формування екологічної свідомості особистості в контексті сучасних освітніх підходів(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля»., 2020) Глуханюк, В.М.; Глуханюк, В.Н.; Glukhanyuk, V.M.; Кабакова, Т.І.; Кабакова, Т.И.; Kabakova, T.I.; Сосонська, Л.Г.; Sosonska, L.G.У статті розглядаються проблеми формування екологічної свідомості особистості учнів загальних середніх закладів освіти в контексті сучасних освітніх підходів. Встановлено, що недостатність знань і уявлень про масштаби й причини екологічних проблем, незнання шляхів виходу із кризових ситуацій, безвідповідальне ставлення до результатів діяльності і вирішення екологічних проблем призводить до становлення споживацького ставлення молоді до проблем довкілля. Є потреба процес формування екологічної свідомості молоді здійснювати комплексно, системно, враховуючи об’єктивні взаємозв’язки навчання, виховання і розвитку особистості. Вирішення освітніх проблем з формування екологічних компетентностей учнів закладів загальної середньої освіти пов’язується авторами статті з повноцінним навчанням на засадах цілісної системи екологічного виховання учнів під час навчання технологій в урочній, позаурочній і позакласній діяльності.Item Формування інтелектуальної активності старшокласників у процесі технологічної освіти(Вінниця: ПП Балюк І.Б., 2019) Харитонова, В. В.; Kharitonova, V. V.; Полюга, Я. Ю.; Polyuga, YA. YU.У статті розкриваються питання формування інтелектуальної активності старшокласників у процесі технологічної освіти під час застосування розвивальних технологій, зокрема, методу творчих проектів та проблемного навчання. Використання даних технологій активізує мислительні операції учнів, розвиває їх інтелектуальні здібності, впливає на інтелектуальну активність школярів.Item Засоби мультимедіа як інструментарій активізації когнітивної діяльності учнів середньої і професійної школи(Вінниця: ПП Балюк І. Б., 2019) Гаркушевський, В. С.; Гаркушевский, В. С.; Garkushevsky, V. S.; Михальчук, О. І.; Михальчук, О. И.; Mikhalchuk, O. I.; Уманець, М. І.; Уманец, М. И.; Umanets, M. I.У статті розглядаються проблеми застосування засобів мультимедіа як інструментарію активізації когнітивної діяльності учнів середньої і професійної школи. Встановлено, що призначення мультимедійного уроку з розвитку когнітивних здібностей учнів є таким: вивчення нового матеріалу, добір і подання нової інформації; закріплення набутих знань, відпрацювання предметних компетентностей; повторення, практичного застосування одержаних знань і сформованих умінь та навичок; узагальнення, систематизації знань. Для посилення когнітивного ефекту уроку вчителеві варто акцентувати увагу учнів на завданнях уроку, щоб проведення мультимедійного уроку не стало просто формалізованою процедурою. Виходячи з цього, вчитель підбирає необхідні форми і методи проведення уроку, освітні технології, прийоми педагогічної техніки.Item Технологічна STEM-освіта: сутність та перспективи реалізації(Вінниця: ПП Балюк І. Б., 2019) Шимкова, І. В.; Шимкова, И. В.; Shimkova, I. V.; Багрій, Д. С.; Bagriy, D. S.; Тихолаз, Д. В.; Tikholaz, D. V.Статтю присвячено обґрунтуванню ролі та місця трудового навчання та технологічної освіти у реалізації STEM-навчання з огляду на мету і завдання освітньої галузі «Технології».Item Вивчення технічних дисциплін як важлива складова підготовки вчителя трудового навчання(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018) Подолянчук, С. В.; Podolianchuk, S. V.Стаття присвячена проблемам вивчення технічних дисциплін при підготовці вчителів трудового навчання. Показана необхідність системного підходу, можливість використання інформаційно-комунікаційних технологій та важливість урахування специфіки таких дисциплін. Запропоновані три змістовні лінії вивчення технічних дисциплін при підготовці вчителів трудового навчання: «матеріали – конструкції – технології».Item Професійна підготовка сучасного вчителя трудового навчання та технологій: проблеми і виклики(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018) Шимкова, І. В.; Шимкова, И. В.; Shymkova, I. V.; Катеринчук, В. М.; Катеринчук, В. Н.; Katerinchuk, V. M.; Мідяна, Л. М.; Мидяна, Л. Н.; Midiana, L. M.Стаття присвячена проблемам та перспективам реформування системи підготовки учителів технологій в Україні. Охарактеризовано сучасні тенденції розвитку технологічної освіті в Україні та за кордоном, та запропоновано заходи для підвищення ефективності реформування вітчизняної технологічної освіти.Item Розвиток мислення через перенесення й узагальнення знань і встановлення міжпредметних зв’язків під час навчання технологій учнів середньої школи(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018) Гаркушевський, В. С.; Гаркушевский, В. С.; Garkushevsky, V. S.; Понуляк, Д. Я.; Ponulyak, D. Ya.; Слободяник, Р. Л.; Слободянык, Р. Л.; Slobodyanyk, R. L.У статті розглядаються умови усебічного вивчення окремих понять, явищ, закономірностей, технологій. Встановлено, що необхідними умовами перенесення знань мають бути зв’язок навчальних тем і понятійного апарату, єдність загальнонаукового та технологічного спрямування. Одним із ефективних способів організації пізнавальної діяльності учнів в навчанні технологій є встановлення систем міжпредметних зв’язків пов’язане із загальними психічними законами виникнення зв’язків, міжсистемних чи міжпредметних асоціацій, що складають основу засвоєння знань.