Факультет мистецтв і художньо-освітніх технологій
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/b8c31212-66fe-4d21-b8fe-45d63fdbe3aa
Browse
9 results
Search Results
Item Interest of the pre-service teachers in the alcohol-related issues(Scientia Socialis Ltd, 2023) Ivanchuk, A. V.; Zuziak, T. P.; Marushchak, O. V.; Solovei, V. V.; Krasylnykova, I. V.; Hlukhaniuk, V. M.; Krupka, V. P.A typical didactic problem associated with teaching the discipline "Health, Safety, and Fundamentals of Occupational Safety" is the low level of student interest in the content of the educational material. The purpose of the study was a critical comprehension of the results of using narratives about alcohol phenomena in the process of studying a specific topic of this discipline by students of a pedagogical higher education institution. Two hundred and forty-six first-year students of Vinnytsia Mykhailo Kotsiubynskyi State Pedagogical University took part in the experiment. The data collection tool was a questionnaire that contained eight questions about alcohol phenomena. The level of students' interest in the educational material at the beginning and at the end of the academic year was assessed to determine the reliability of the shift in its features in the experimental and control groups. The significance of the shift in the values of cognitive interest indicators for students of the experimental and control groups was assessed using the G-sign test. The theoretical framework covered the integration of psychological and medical knowledge around the process of forming alcohol addiction. According to the results of the study, the experimental group showed an increase in cognitive interest in the new content of the educational material. The results of the study may be of international importance if they are used to educate students to consciously choose their own range of acceptable alcohol consumption.Item Підготовка вчителів технології з формування технічної грамотності школярів(Scientia Socialis Ltd. in cooperation with SMC "Scientia Educologica", 2021) Іванчук, А. В.; Ivanchuk, A. V.; Зузяк, Т. П.; Zuziak, T. P.; Марущак, О. В.; Marushchak, O. V.; Матвійчук, А. Я.; Matviichuk, A. Ya.; Соловей, В. В.; Solovei, V. V.Технічна грамотність є складовою фахової компетентності pre-service учителів технології. Однак зміст технічних дисциплін у педагогічних університетах України неузгоджений зі змістом майбутньої професійною діяльністю вчителя технології. Існує потреба в загальній технічній грамотності студентів, але формують проектно-конструкторський її вид. У дослідженні доведено, що для загальної технічної грамотності pre-service учителів технології базовими є поняття таких технічних явищ: передачі руху, зміни кінематичних параметрів руху, зміни силових параметрів руху. В якості базових знань використовувалася природничо-наукові основи функціонування приводів машини. Приймалася робоча гіпотеза про підвищення ефективності підготовки студентів до формування технічної грамотності школярів за умови використання в змісті навчальної дисципліни «Робочі машини» наративів про технічні явища. Педагогічний експеримент був проведений у Вінницькому державному педагогічному університеті імені Михайла Коцюбинського (Україна). Він складався з констатуючого, формуючого і контрольного етапів. На констатуючому етапі визначали рівень готовності студентів до вивчення технічних явищ, на формуючому етапі – рівень готовності студентів до формування технічної грамотності школярів, на контрольному етапі порівнювали рівні готовності до формування технічної грамотності студентів експериментальних і контрольних груп. Теоретична цінність результатів дослідження полягає в обґрунтуванні змісту технічних знань для pre-service учителів технології. Практична цінність результатів дослідження полягає у впровадженні наративів про технічні явища в практику навчання студентів педагогічного університету.Item Сучасні програми інженерної графіки та автоматизованого проектування в графічній підготовці майбутніх учителів трудового навчання та технологій(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі Поділля», 2018) Левченко, Г. О.; Левченко, Г. А.; Levchenko, G. O.; Соловей, В. В.; Solovei, V. V.У статті розглянуто сучасні засоби графічної підготовки майбутніх учителів технологій (трудового навчання), які залучають студентів до активної взаємодії з інформаційним середовищем. Нескінченно різноманітні та неповторні засоби прикладних професійних графічних програм полегшують реалізацію творчих задумів, перетворення їх у завершені форми творчої фахової діяльності, які є основою професійної компетентності.Item Графічна грамотність як складова професійної компетентності майбутніх вчителів трудового навчання та технологій(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі Поділля», 2018) Зелінська, Р. В.; Зелинская, Р. В.; Zelinskaya, R. V.; Соловей, В. В.; Solovei, V. V.У статті здійснено аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми професійної підготовки майбутніх вчителів трудового навчання. Розв’язання окресленого питання тісно пов’язане з упровадженням компетентнісного підходу в процесі вивчення графічних дисциплін та створення ефективних механізмів його реалізації. Проаналізовано провідне поняття дослідження – «графічна грамотність».Item Особливості формування національної свідомості учнів через відродження народних ремесл на уроках трудового навчання(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018) Соловей, В. В.; Solovei, V. V.; Деркач, М. О.; Деркач, М. А.; Derkach, M. O.У статті висвітлено проблему впливу декоративно-ужиткового мистецтва на формування національної свідомості учнів на уроках трудового навчання; проаналізовано праці науковців щодо проблем формування національної свідомості учнів.Item Застосування інтерактивних технологій на уроках трудового навчання для розвитку творчих здібностей учнів 5-9 класів(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018) Соловей, В. В.; Solovei, V. V.; Чорнобров, А. Л.; Chornobrov, A. L.У статті висвітлюється ефективне використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках трудового навчання для розвитку творчих здібностей учнів.Item Дидактичні аспекти використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках технологій(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018) Соловей, В. В.; Solovei, V. V.; Зелінська, Р. В.; Зелинская, Р. В.; Zelinskaya, R. V.У статті розглянуто використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) на уроках технологій. Проведено аналіз науково-педагогічної та методичної літератури щодо визначення видів ІКТ, які є ефективними під час навчально-виховного процесу з трудового навчання (технологій) у загальноосвітній школі.Item Професійна консультація молоді за кордоном (вибір професії та кар’єри за методикою Джона Голланда)(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018) Соловей, В. В.; Solovei, V. V.; Левченко, Г. О.; Левченко, Г. А.; Levchenko, G. O.У статті розглянуто концепцію профорієнтації, яка розроблена психологом Джоном Голландом, в основі якої лежить типологія особистостей, співвіднесені з типологією кар’єр, відповідних їм форм професійної діяльності та професійного оточення – середовища.Item Метод проектів як основа професійної підготовки вчителя трудового навчання(Вінниця: ПП Балюк І. Б., 2019) Глуханюк, В. М.; Глуханюк, В. Н.; Gluhanyuk, V. M.; Соловей, В. В.; Solovei, V. V.; Шевцова, Л. О.; Шевцова, Л. А.; Shevtsova, L. O.Розкрито зміст поняття педагогічної технології в навчально-виховному процесі вузу. Обґрунтовано необхідність використання методу проектів у трудовому навчанні. Звернуто увагу на особливості розвитку творчих здібностей студентів у процесі проектно-технологічної діяльності. Висвітлено основні аспекти успішної реалізації проектної технології в процесі підготовки майбутніх учителів трудового навчання.