(Вінниця : Планер, 2011) Брилін, Б. А.; Брилін, Е. Б.; Брылин, Б. А; Брылин, Е. Б.; Brilin, B.A.; Brilin, E. B.
В статті теорії і практики розглядаються основи розвитку творчої самосвідомості майбутнього вчителя музики в контексті психолого-педагогічних та музикознавчих підходів.
Сучасна педагогічна наука в Україні має своєю найважливішою метою осягнення належної професійної підготовки майбутніх фахівців різних галузей знань особливо мистецького напрямку. Серед засобів мистецької підготовки вчителя суттєва роль належить музичному мистецтву, яке впливаючи на механізми розвитку естетичної культури, сприяє збагаченню духовного світу особистості.
