Природничо-географічний факультет
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/b0929c0f-4deb-4287-adc8-94fa5c9a20df
Browse
9 results
Search Results
Item Підготовка студентів біологів до використання педагогічних технологій у професійній педагогічній діяльності(Вінниця, 2021, 2021) Левчук, Н.В.; Levchyk, N.V.У статті розглянуто зміст підготовки студентів біологів до використання сучасних педагогічних технологій у професійній педагогічній діяльності, що відповідає оволодінню основними компетенціями майбутніх вчителів за фахом. Розкрито деякі аспекти підготовки майбутнього вчителя до застосування педагогічних технологій в процесі педагогічної практики.Item Деякі аспекти проблеми використання інноваційних технологій у викладанні шкільного курсу біології(Вінниця, 2019, 2019) Левчук, Н.В.; Levchyk, N.V.; Богуславець, В.Ю.; Bohuslavets, V.Y.Стаття розкриває підходи підвищення ефективності шкільного навчального процесу з біології щодо розвитку умінь експериментально-дослідницької діяльності учня, моделювання біологічних процесів за рахунок впровадження в навчальний процес проектних та дослідницьких інноваційних технологій.Item Педагогічні умови організації самостійної пізнавальної діяльності в процесі еколого-педагогічної підготовки майбутніх вчителів природничих дисциплін.(Вінниця, 2020, 2020) Левчук, Н.В.; Levchyk, N.V.; Нікітченко, Л.О.; Никитченко, Л. А.; Nikitchenko, L.O.; Baiurko, N.V.; Баюко, Н.В.У статті представлені деякі результати експериментальної роботи організації самостійної пізнавальної діяльності у підготовці майбутніх вчителів в галузі екологічної освіти і виховання школярів. В статье представлены некоторые результаты экспериментальной работы организации самостоятельной познавательной деятельности в подготовке будущих учителей в отрасли экологического образования и воспитания школьников.Item Проблема професійної підготовки майбутніх педагогів у контексті розвитку сучасного інформаційного суспільства(Вінниця, 2020, 2020) Баюко, Н.В.; Baiurko, N.V.; Нікітченко, Л.О.; Никитченко, Л. А.; Nikitchenko, L.A.; Levchyk, N.V.; Левчук, Н.В.У статті проаналізовано проблему професійної підготовки майбутніх вчителів біології у контексті розвитку сучасного інформаційного суспільства, з’ясовано особливості інформаційно-комунікативних технологій у професійній діяльності та підготовці майбутніх фахівців. Обґрунтовано, що використання інформаційних продуктів Google учасниками навчального процесу дозволяє підвищити рівень пізнавальної активності майбутніх вчителів біології, а також є потужним мотиваційним інструментом для навчання, орієнтованого на особистість студента та його самовдосконалення.Item Інтеграція різнопредметних знань в процесі еколого-педагогічної підготовки майбутніх вчителів природничих дисциплін.(Вінниця, 2019, 2019) Левчук, Н.В.; Levchyk, N.V.; Нікітченко, Л.О.; Никитченко, Л.О.; Nikitchenko, L.O.; Баюко, Н.В.; Baiurko, N.V.У статті висвітлені теоретичні аспекти розробки змісту еколого-педагогічної підготовки майбутніх вчителів з урахуванням інтеграційного принципу використання міжпредметних зв’язків біологічних дисциплін з дисциплінами психолого-педагогічного циклу, неперервної педагогічної практики, що сприятиме ефективному формуванню готовності студента до екологічної освіти і виховання школярів в єдності з розвитком особистості майбутнього вчителя. Проаналізовано данні щодо рівнів готовності студентів експериментальних груп до екологічної освіти і виховання школярів.Item Екологічна культура студентів як складова частина екологічного виховання(Вінниця, 2019, 2019) Нікітченко, Л.О.; Никитченко, Л.О.; Nikitchenko, L.O.; Левчук, Н.В.; Levchyk, N.V.; Баюко, Н.В.; Baiurko, N.V.В статті розглядаються питання формування екологічної культури у студентів, зокрема студентів природничо-географічного факультету, яка є значним важелем впливу на екологічну ситуацію сьогодні та актуальним питанням в системі сучасної освіти та тенденцій виховання в закладах вищої освіти.Item Формування пізнавальних інтересів молодших школярів(Вінниця, – 2018., 2018) Дуднік, Ю. С.; Дудник, Ю.С.; Dudnik, Y.S.; Левчук, Н.В.; Levchuk, N.V.В статті розкриваються педагогічні умови розвитку пізнавальних інтересів молодших школярів. Ефективним засобом підтримки в учнів інтересу до навчання визначено застосування навчальних ігор. Систематичне та цілеспрямоване включення ігор у навчально-виховний процес початкової школи сприяє активізації інтересу та увагу дітей, розвивають пізнавальні здібності, кмітливість, уяву, закріплюють знання,вміння і навички.Item Сутнісні характеристики інноваційних технологій навчання в процесі еколого-педагогічної підготовки майбутніх вчителів природничих дисциплін.(Вінниця: ТОВ «Нілан-ЛТД», 2018) Левчук, Н.В.; Levchuk, N.V.У дослідження були проаналізовані інноваційні педагогічні технології, які використовувалися з метою оптимізації еко¬лого-педагогічної підготовки студентів природничих факультетів. Результати впровадження інноваційних технологій в навчально-виховний процес при викла¬данні екології, методики викладання відповідних дисциплін (біології, хімії), а також спеціально введеного спецкурсу «Екологія та теорія і практика екологічної освіти» дозволяє стверджувати про ефективний їх вплив як на загальні знання і вміння з екології так і на методичну підготовку майбутніх учителів природничих дисциплін.Item Формування змісту еколого-педагогічної підготовки майбутніх вчителів природничих дисциплін до екологічної освіти учнів(ВДПУ, Вінниця, 2017) Левчук, Н. В.; Левчук, Н.В.У статті висвітлено теоретичні передумови формування змісту екологічної освіти майбутніх вчителів. Розглядається група завдань, пов'язаних з визначенням змісту екологічної підготовки студентів. Виділено підходи, які обумовлюють відбір і структурування змісту екологічного освіти майбутніх вчителів, які випливають із специфіки навчального процесу у вищих педагогічних навчальних закладів.