Факультет філології і журналістики ім. М. Стельмаха

Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/aa347d7f-6175-4061-affb-e5a8d568522d

Browse

Filters

2018 - 20203

Settings

Author: search.filters.author.Богатько, Валентина, ВасильевнаHas files: Yes

Search Results

Now showing 1 - 3 of 3
  • Thumbnail Image
    Item
    Сучасні інтерактивні підходи до викладання лекційних дисциплін у системі дистанційної освіти вищої школи (філологічний напрям)
    (Publishing House of Katowice School of Technology, 2020) Богатько, Валентина, Василівна; Віннічук, Алла, Петрівна; Завальнюк, Інна, Яківна; Богатько, Валентина, Васильевна; Винничук, Алла, Петровна; Завальнюк, Инна, Яковлевна; Bohatko, Valentyna, Vasylivna; Vinnichuk, Alla, Petrivna; Zavalniuk, Inna, Yakivna
    У статті простежено роль сучасних інтерактивних різновидів лекції в навчальному процесі студентів-філологів. Схарактеризовано інтерактивні форми організації навчальної діяльності, що використовувалися в розробленій нами навчально-методичній моделі й були апробовані під час експерименту. Проаналізовано традиційні й домінантні форми навчального процесу закладів вищої освіти. Виокремлено такі різновиди лекційних занять, як проблемна лекція, лекція-діалог, лекція-візуалізація, лекція удох, лекція-дискусія, лекція-консультація, лекція із заздалегідь запланованими помилками. Подано систему завдань, що спрямовані на ефективне засвоєння навчального матеріалу.
  • Thumbnail Image
    Item
    Сучасні підходи до вивчення лінгводидактичної терміносистеми в курсі «методики навчання української мови» (з досвіду роботи)
    (Wydawnictwo Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach, 2019) Завальнюк, Інна, Яківна; Богатько, Валентина, Василівна; Кухар, Ніна, Іванівна; Завальнюк, Инна, Яковлевна; Богатько, Валентина, Васильевна; Кухар, Нина Ивановна
    У статті проаналізовано досвід вивчення навчальної дисципліни «Методика навчання української мови» здобувачами ступеня вищої освіти бакалавра спеціальності 014 Середня освіта (Українська мова і література) на факультеті філології й журналістики імені Михайла Стельмаха Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського в аспекті формування у них лінгводидактичної компетентності. Особливу увагу закцентовано на формуванні комунікативної компетентності. Проаналізовано навчально-методичне забезпечення дисципліни «Методика навчання української мови». Визначено чотири етапи засвоєння поняттєвого діапазону лінгводидактичної терміносистеми; запропоновано інноваційні підходи до формування фахового словника майбутнього філолога. Наголошено на відкритості лінгвотермінологічної системи з огляду на її інтегровану природу і наукову ємність.
  • Thumbnail Image
    Item
    Специфіка вдосконалення мовної та мовленнєвої компетентностей на заняттях із дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)» : практичний аспект
    (Izdevnieciba «Baltija Publishing», 2018) Завальнюк, Інна, Яківна; Завальнюк, Инна, Яковлевна; Zavalniuk, Inna, Yakivna; Богатько, Валентина, Василівна; Богатько, Валентина, Васильевна; Bohatko, Valentyna, Vasylivna
    У статті проаналізовано зміст понять «компетентність», «мовна компетентність», «мовленнєва компетентність», окреслено їхнє значення для студентів неспеціальних факультетів. Указано на проблеми формування мовленнєвого розвитку сучасної молоді. З’ясовано специфіку вдосконалення професійного мовлення студентів-нефілологів засобами дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)». Подано систему завдань, що спрямовані на формування мовної та мовленнєвої компетентностей майбутніх фахівців нефілологічного профілю. Окреслено найдієвіші форми контролю за рівнем навчальних досягнень студентів зі згаданої дисципліни, запропоновано зразки завдань для поточного й модульного контролів. Зроблено висновок про те, що для глибшого засвоєння мовних норм доцільно використовувати диференційовані завдання з неоднаковим ступенем складності, зокрема практично зорієнтовані, пошуково-дослідницькі та творчі.