(Вінниця, 2019) Лісниченко, А. П.; Лесниченко, А. П.; Lisnychenko, A.
В статті розкрито сутність цілепокладання в особистісно-орієнтованому навчальному середовищі як спільне визначення студентами та викладачем цілей та завдань навчання на певних його етапах, необхідне для проектування освітніх дій; описано ефективні стратегії розвитку цілепокладальних умінь у студентів (репродуктивно-виконавча та проблемно-розвивальна) й загальні умови виконання студентами процедури цілепокладання; виокремлено алгоритм дій викладача та студентів у процесі цілетворення; наведені рекомендації для коректного визначення студентами цілей уроку.
