Факультет іноземних мов
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/8b3994c0-270f-4e57-9a3a-6609126fc292
Browse
3 results
Search Results
Item Єдність семантичного та когнітивного аспектів проявів авторської сенсорики в художньому тексті(Камянець-Подільський, 2019) Змієвська, О. О.; Змиевская, Е. А.; Козачишина, О. Л.; Kozachyshyna, O. L.; Zmiievska, O.Стаття присвячена проблемі сенсорного шару як маркера сенсорної системи автора, втіленої в літературному оповіданні та текстурі, через лінгвістичні одиниці різного рівня з сенсорним значенням.Item Психологічні типи учнів на уроці англійської мови як іноземної(Умань: «Візаві», 2019) Змієвська, О. О.; Змиевская, Е. А.; Глазунова, Т. В.; Zmiievska, O.; Glazunova, T.В статті йдеться про необхідність врахування психологічних особливостей учня при виборі підходу та методів до навчання іноземних мов. Зазначається, що різні учні мають різні преференції у вивченні іноземних мов, які вони, як правило, обирають на уроці іноземних мов.Item Навчально-методичний посібник з методики навчання іноземних мов для студентів 2 курсу денної форми навчання (Частина 2)(Вінниця: ВДПУ ім. М.Коцюбинського, 2020) Глазунова, Т. В.; Довгалюк, Т. А.; Лісниченко, А. П.; Змієвська, О. О.; Лесниченко, А. П.; Змиевская, Е. А.; Балицкая, О. С.; Баліцька, О. С.; Glazunova, T.; Dovhaliuk, T.; Zmiievska, O.; Balitska, O.; Lisnychenko, A.Навчальний посібник призначений для роботи над новим експериментальним курсом із методики навчання іноземних мов у рамках проекту «Шкільний учитель нового покоління», що впроваджується за підтримки Британської Ради в Україні та Міністерства Освіти та науки України. У частині 2 навчального посібника представлені розгорнуті плани занять до модуля 2 програми курсу, що охоплює такі теми, як ‒ комунікативні принципи навчання, навчання граматики в контексті, навчання лексики в контексті, організація роботи класу. До кожної теми додаються відповідні робочі матеріали, глосарій ключових понять та термінів, список рекомендованої літератури для опанування студентами теоретичними знаннями, практичними навичками та вміннями навчання іноземних мов