The article highlights the linguistic and cognitive characteristics of English written academic discourse from a cognitive-communicative perspective claiming that the academic prose has a set of verbal features that testify to the actualization of corresponding conceptual structures
(Вінниця: ДонНУ ім. Василя Стуса, 2019) Мосійчук, А. В.; Мосийчук, А. В.; Mosiichuk, A.
У статті схарактеризовано чотири групи метафоричних концептуальних моделей, відмінності в структурній організації яких дозволяють співставити способи метафоричного осмислення концептів НЕГАТИВНЕ МИСЛЕННЯ та ПОЗИТИВНЕ МИСЛЕННЯ, що є складовою частиною сучасної американської концептуальної картини світу. Результати дослідження показали, що трансформація від негативного до позитивного стилю мислення супроводжується появою низки метафоричних концептуальних схем, притаманних новому, позитивному сприйняттю дійсності.
