(Одеса: «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій», 2019) Гапчук, Я. А.; Hapchuk, Y. A.
У статті проаналізовано деякі проблеми визначення та використання можливостей педагогічного потенціалу інформатизації освітнього процесу у вищій педагогічній школі. Здійснено аналіз наукових джерел з питань інформатизації освітнього процесу у вищій школі. Акцентовано увагу на інформаційних технологіях навчання, котрі розглядаються як оригінальні технології створення, передавання і збереження навчальних матеріалів, інших інформаційних ресурсів освітнього призначення, а також організації і супроводу навчального процесу за допомогою телекомунікаційного зв’язку та комп’ютерних систем і мереж, що цілеспрямовано, систематично й послідовно впроваджуються в педагогічну практику з метою підвищення якості освіти. У статті виокремлюють такі види ІКТ, як онлайн-платформи, веб-технології та Smart-технології; проаналізовано особливості використання веб-квестів в освітній діяльності студентів, веб-сервісів (чат або чаттер), YouTube тощо.
(Вінниця ТОВ фірма «Планер», 2017) Гапчук, Я. А.; Hapchuk, Y. A.
У статті на основі аналізу наукової літератури з проблеми дослідження виокремлюються шляхи використання ІКТ у підготовці вчителя іноземної мови. Зокрема, рекомендується переважне використання Веб-квестів.
