(Opole: The Academy of Management and Administration in Opole, 2017) Таратута, Светлана; Taratuta, Svetlana; Таратута, Світлана; Мельник, Татьяна; Melnik, Tatiana; Мельник, Тетяна
В статье рассматривается отображение трансформации общественных приоритетов в школьной прозе ХХ века в диахронном разрезе. Делается акцент на образах учителей, учеников и самой системе образования в контексте запросов современного писателям общества. Проводится компаративный анализ романа А. Иванова «Географ глобус пропил» и киноповести Г. Полонского «Доживем до понедельника» на уровне сюжетной интертекстуальности. Делается вывод о том, что потеря нравственных ориентиров в обществе становится причиной цинизма, грубости, необразованности современной школьной молодежи
