Автореферати та дисертації
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/8a546e8e-ce81-4d78-8825-2906a414b663
Browse
2 results
Search Results
Item Формування ціннісних компетентностей майбутнього вчителя музики у процесі диригентсько-хорової підготовки(Київ, 2013) Кабриль, Катерина Володимирівна; Кабриль, Екатерина Владимировна; Kabryl, K. V.Дисертацію присвячено проблемі формування ціннісних компетентностей майбутніх вчителів музики в процесі диригентсько-хорової підготовки. Розкривається сутність та структура значущої компетентності майбутніх вчителів музики, можливість використання в диригентсько-хорової підготовці. Визначено його будову та особливості формування в процесі диригентсько-хорової підготовки; аналізується сучасний стан диригентсько-хорової підготовки; ґрунтується модель та педагогічні умови формування цінних компетентностей майбутніх вчителів музики в процесі диригентсько-хорової підготовки; визначаються критерії, показники та рівні її формування; відкритий зміст етапів і метод експериментальної роботи; проводиться аналіз результатів педагогічного експериментуItem Формування ціннісних компетентностей майбутнього вчителя музики у процесі диригентсько-хорової підготовки(Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя, 2013) Кабриль, Катерина Володимирівна; Кабриль, Екатерина Владимировна; Kabryl, K. V.Дисертацію присвячено проблемі формування ціннісних компетентностей майбутніх вчителів музики в процесі диригентсько-хорової підготовки. Розкривається сутність та структура значущої компетентності майбутніх вчителів музики, можливість використання в диригентсько-хорової підготовці. Визначено його будову та особливості формування в процесі диригентсько-хорової підготовки; аналізується сучасний стан диригентсько-хорової підготовки; ґрунтується модель та педагогічні умови формування цінних компетентностей майбутніх вчителів музики в процесі диригентсько-хорової підготовки; визначаються критерії, показники та рівні її формування; відкритий зміст етапів і метод експериментальної роботи; проводиться аналіз результатів педагогічного експерименту