Факультет математики, фізики і комп'ютерних наук
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/44f877e6-8cc7-4edf-aef2-c07df95ea018
Browse
9 results
Search Results
Item Використання засобів мультимедіа під час розв’язування фізичних задач(Кропивницький: ПП «Ексклюзив-Систем», 2017) Сільвейстр, А. М.; Sіlveуstr, А. М.Розглядається використання засобів мультимедіа під час розв’язування фізичних задач у майбутніх учителів хімії і біології. З’ясовано, що велике значення має правильний підбір навчальних задач (завдань), які визначають раціональність і компактність використання засобів мультимедіа. Вдало підібрані задачі сприяють у майбутніх учителів хімії і біології інтересу до самостійного здобування знань, розвивають критичне мислення, допомагають опановувати складні явища у суспільстві та природі.Item Курс фізики у системі підготовки майбутніх учителів хімії і біології(Херсон: ПП В.С. Вишемирський, 2014) Сільвейстр, А. М.; Sіlveуstr, А.М.Розглядається викладання курсу фізики у системі підготовки майбутніх учителів хімії і біології в педагогічному університеті. З’ясовано, що вивчення фізики на природничо-географічному факультеті педагогічного університету має ряд специфічних особливостей і потребує розробки концепції, відбору змісту, вироблення ефективних шляхів удосконалення навчального процесу.Item Вивчення теми “Електричний струм у різних середовищах” з використанням засобів мультимедіа у майбутніх учителів хімії і біології(К.: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2013) Сільвейстр, Анатолій; Sіlveуstr, AnatoliyРозглядається вивчення теми «Електричний струм у різних середовищах» з використанням засобів мультимедіа у майбутніх учителів хімії і біології». З’ясовано, що ефективність навчання з використанням засобів мультимедіа в значній мірі залежить від якості навчальних програмних засобів. Під час використання програмних засобів на заняттях, ми маємо можливість користуватися комп’ютером з мультимедійною дошкою, що розширює можливості подання інформаційного матеріалу для студентів.Item Використання засобів мультимедіа при вивченні теми “Електричний струм у різних середовищах” у майбутніх учителів хімії і біології(Вінниця, 2013) Сільвейстр, А. М.; Sіlveуstr, А. М.В статті розглядається використання засобів мультимедіа при вивченні теми «Електричний струм у різних середовищах» у майбутніх учителів хімії і біології. Комп’ютерні технології відкривають студентам доступ до нетрадиційних джерел інформації, підвищують ефективність самостійної роботи, дають цілком нові можливості для творчості, знаходження і закріплення усяких професійних навиків, дозволяють реалізувати принципово нові форми і методи навчання. Ефективність навчання з використанням засобів мультимедіа в значній мірі залежить від якості навчальних програмних засобів. Вивчення і використання запропонованої методики майбутніми учителями хімії і біології розширює їх погляди на засоби наочності, як загально-дидактичну категорію, методи навчання і активізує навчально-пізнавальну діяльність їх в процесі вивчення фізики.Item Формирование познавательного интереса будущих учителей химии и биологии на занятиях по физике средствами мультимедиа(Vilnius, Lietuvos edukologijos universiteto leidykla, 2013) Сільвейстр, А. М.; Sіlveуstr, А. М.Актуальность изложенного материала в статье обусловлено тем, что познавательный интерес на сегодняшний день является одним из важных атрибутов личности. Поэтому в центре внимания учебно-воспитательного процесса он рассматривается как движущая сила активизации и развития познавательной деятельности студентов, и есть важным направлением повышения эффективности образовательной деятельности. Рассматривается формирование познавательного интереса будущих учителей химии и биологии на занятиях по физике средствами мультимедиа как стимул познавательной деятельности и мотивации учебной деятельности студентов, который направляет развитие мотивационной сферы личности, дает возможности для формирования творческой учебной деятельности студента.Item Інтеграційні процеси як засоби формування природничо-наукових знань з використанням мультимедіа в учнів загальноосвітніх навчальних закладів(2017) Сільвейстр, А. М.; Sіlveуster, А. М.; Моклюк, М. О.; Moklyuk, M. O.В статті розглядаються інтеграційні процеси в системі формування природничо-наукових знань учнів з використанням засобів мультимедіа в загальноосвітніх навчальних закладах. Показано, що важливе значення для формування природничо-наукових знань мають як інтеграційні так і диференційні процеси. Особливості взаємодії диференціації та інтеграції в епоху науково-технічної революції зумовили істотні зміни у структурі наукової методології. Наводяться напрямки формування природничо-наукових знань учнів на уроках фізики з використанням засобів мультимедіа. Звертається увага на значення використання засобів мультимедіа під час вивчення предметів природничого циклу з метою формування природничо-наукових знань.Item Формування в учнів уявлень про статистичні закономірності під час навчання фізики засобами мультимедіа(Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2018) Нечипорук, В.М.; Niechiporuk, V.М.; Сільвейстр, А.М.; Сильвейстр, А.Н.; Silveіstr, А.М.У статті теоретично обґрунтовується та описується методика формування в учнів загальноосвітніх навчальних закладів уявлення про статистичні закономірності під час навчання фізики засобами мультимедіа. Звертається увага на те, що застосування елементів статистики на уроках фізики є потужним засобом формування в учнів загальноосвітніх навчальних закладів уявлення про статистичні закономірності у природі, сприяє виробленню вміння використовувати статистичний апарат під час дослідження фізичних явищ та процесів. Наглядно показано використання комп’ютерного моделювання статистичних закономірностей на прикладі лабораторної роботи «Комп’ютерне моделювання розподілу газових молекул за швидкостями».Item Використання засобів мультимедіа у ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації(Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2009) Корчинський, В. М.; Корчинский, В. Н.; Korchinskiy, V. M.; Сільвейстр, А. М.; Сильвейстр, А. Н.; Silveystr, A. M.В статті теоретично обгрунтовані і описані питання використання засобів мультимедіа у ВНЗ І-ІІ рівня акредитації та розкриті проблеми по відшуканню ефективних шляхів, форм та методів активізації навчального процесу на заняттях і зацікавлення студентів до навчанняItem Самостійна робота майбутніх учителів математики: використання засобів мультимедіа(Вінниця : Планер, 2010) Гуревич, Р. С.; Gurevych, R. S.; Коношевський, О. Л.; Konoshevskyi, O. L.У монографії розкрито теоретичні основи індивідуалізації самостійної навчально-пізнавальної діяльності майбутніх учителів математики в процесі застосування нових інформаційних технологій. Аналізуються засоби мультимедіа для самостійної роботи студентів. Описано застосування мультимедійних засобів навчання у підготовці майбутніх учителів математики з метою індивідуалізації самостійної роботи студентів. Книга буде корисна викладачам педагогічних університетів, науковцям, які ведуть пошук шляхів поліпшення підготовки вчителів, докторантам і аспірантам.