Факультет математики, фізики і комп'ютерних наук
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/44f877e6-8cc7-4edf-aef2-c07df95ea018
Browse
6 results
Search Results
Item Особливості розвитку пізнавального інтересу молодших школярів(Одеса: ГО «Південна фундація педагогіки», 2019) Сільвейстр, А. М.; Sіlveіstr, А. М.; Коломієць, К. О.; Kolomiets, K. O.Розглядаються особливості розвитку пізнавального інтересу молодших школярів. З’ясовано, що пізнавальні інтереси молодших школярів проявляються у різній формі. Виникнення і розвиток пізнавального інтересу у молодших школярів традиційно пов’язують з ігровими і емоційними прийомами організації занять, доданням цікавості матеріалу, який підлягає засвоєнню. Тобто, молодших школярів, як правило, цікавлять уроки з ігровими моментами та перевагою емоційного матеріалу.Item Технології навчання як засоби формування навчальної мотивації молодших школярів(Одеса: ГО «Південна фундація педагогіки», 2018) Колодько, С.А.; Kolodko, S.A.; Сільвейстр А. М.; Sіlveіstr, А. М.Розглядаються технології навчання як засоби формування навчальної мотивації молодших школярів, зокрема технологічний підхід до навчання у початковій школі. З’ясовано, що у процесі формування навчальної мотивації молодших школярів можна використовувати різні освітні технології, а саме: технології створення ситуації успіху, технології рефлексивного навчання, технології диференційованого навчання, технології групової роботи, технології проблемно-діалогічного навчання та сучасні інформаційні технології навчання.Item Пізнавальний інтерес молодших школярів як психолого-педагогічна проблема(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2019) Коломієць, К. О.; Коломиец, Е. О.; Kolomiets, K. O.; Сільвейстр, А. М.; Sіlveуstr, А. М.У статті розглядаються питання пов’язанні з проблемою розвитку пізнавального інтересу як чинника підвищення ефективності освітнього процесу у початковій школі. З’ясовано, що пізнавальний інтерес впливає як на вирішення освітніх так і виховних завдань навчального процесу. Виокремлено чинники, які сприяють формуванню пізнавального інтересу у молодших школярів під час проведення навчальних занять.Item Розвиток пізнавального інтересу молодших школярів(Львів: ГО «Львівська педагогічна спільнота», 2019) Коломієць, К.О.; Kolomiets, K.O.; Сільвейстр, А.М.; Сильвейстр, А.Н.; Silveіstr, А.М.У статті розглянуто питання пов’язанні з проблемою розвитку пізнавального інтересу у молодших школярів. Проаналізовано особливості розвитку пізнавального інтересу у молодших школярів під час проведення навчальних занять. З’ясовано, що розвиток пізнавального інтересу у молодших школярів традиційно пов’язують з ігровими і емоційними прийомами організації занять.Item Мотивація як засіб підвищення якості знань молодших школярів на уроках природознавства(Вінниця ТОВ «Твори», 2018) Колодько, С.А.; Kolodko, S.A.; Сільвейстр, А.М.; Сильвейстр, А.Н.; Silveіstr, А.М.У статті розглядаються питання пов’язані з проблемою мотивації навчальної діяльності як засобу підвищення якості знань молодших школярів на уроках природознавства. З’ясовано, що пізнання навколишнього світу розпочинається з накопичення чуттєвого досвіду, фактичного матеріалу, який осмислюється з метою засвоєння системи знань у пізнанні навколишньої природи з її зв’язками і залежностями.Item Активізації пізнавальної діяльності молодших школярів на уроках математики за допомогою навчальних завдань(Вінниця ТОВ «Твори», 2018) Ставнійчук, О.А.; Stavniychuk, O.A.; Сільвейстр, А.М.; Сильвейстр, А.Н.; Silveіstr, А.М.У статті розглядаються питання, які пов’язані з проблемою активізації пізнавальної діяльності молодших школярів на уроках математики. З’ясовано, що успішне засвоєння змісту навчального матеріалу в більшості залежить від широкого застосування ряду дидактичних прийомів, які активізують пізнавальну діяльність учнів.