Факультет фізичного виховання і спорту
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/32798286-0ff5-427c-87ee-42fdfd7e6aa9
Browse
4 results
Search Results
Item Характерні помилки, що допускають юні спортсмени, які спеціалізуються в рукопашному бою, при освоєнні ударів ногами(2022) Вако, І.Актуальність теми дослідження. Сьогодні, на думку багатьох фахівців, одним із перспективних напрямків вирішення проблеми підвищення ефективності системи підготовки спортсменів є формування й удосконалення техніки рухових дій, що є важливим і невід'ємним компонентом цілісної системи спортивного тренування, оскільки техніка є одним з вирішальних чинників у реалізації рухового потенціалу спортсмена. Мета статті – визначити характерні помилки, що допускають юні спортсмени, які спеціалізуються в рукопашному бою, при освоєнні ударів ногами. Матеріал і методи дослідження. Експертну оцінку проводили за участю 20 експертів (тренерів зі стажем більше 5 років). Для досягнення поставленої мети використали аналіз науково-методичної літератури й документальних матеріалів, кваліметрію – метод експертних оцінок. Результати роботи. Згідно з даними експертної оцінки при освоєнні прямого удару лівою ногою з лівосторонньої стійки юними спортсменами найбільш часто допускають типові помилки: «спортсменом виноситься не зігнуте у коліні стегно, а пряма нога» та «при кінцевій фазі удару тулуб спортсмена не відхиляється назад» (перше та друге рангові місця). Найменш поширеними помилками при виконанні зазначеного прийому є: «вага тіла спортсмена на ударній нозі, а не на опорній», «при ударі спортсмен стоїть на повній стопі» третє та четверте рангове місце. Висновки. Існуючі підходи навчання базової техніки рухових дій юних спортсменів, які спеціалізуються в рукопашному бою, потребують уточнень, доповнень, детального теоретикометодологічного аналізу, узагальнення передового практичного досвіду роботи тренерів, проведення спеціальних досліджень, спрямованих на розробку змісту освоюваного матеріалу за технологією формування базових технікотактичних дій атлетів. CharacteristicItem Методи кількісної оцінки якісних показників. Кваліметрія.(Київ: КНТ, 2017) Костюкевич, Віктор Митрофанович; Шинкарук, Оксана Анатоліївна; Воронова, Валентина Іванівна; Борисова, Ольга Володимирівна; Костюкевич, В. М.; Шинкарук, О. А.; Воронова, В. І.; Борисова, О. В.; Kostukevich, V. M.; Shynkharuk, O. A.; Voronova, V. I.; Borysova, O. V.Використання методів кваліметрії дозволяє більш цілеспрямовано здійснювати процес управління підготовкою спортсменів. Практично, лише за допомогою методів кваліметрії можна визначити рівень техніко-тактичної майстерності спортсменів. Оцінка ТТМ спортсменів за допомогою методів кваліметрії може виконуватися у такій послідовності: • визначаються критерії ТТМ; • визначається шкала оцінювання; • здійснюється підбір експертів; • визначається узгодженість думок експертів з використанням кореляційного аналізу Браве-Пірсона, кореляційного аналізу Спірмена, коефіцієнта конкордації Кандела.Item Кваліметрія як метод контролю у фізичному вихованні та спорті(Вінниця ТОВ «Планер», 2017) Костюкевич, В. М.; Kostukevich, V. M.; Шевчик, Л. М.; Shevchyk, L. M.; Перепелиця, О. А.; Perepelytsia, O. A.; Поліщук, В. М.; Polishchuk, V. M.Здійснений аналіз методів визначення якісних показників підготовленості спортсменів, показана методика експертного аналізу техніко-тактичної майстерності спортсменів ігрових видів спорту. Представлений алгоритм визначення експертної оцінки сформованості спеціальних рухових навичок студентів з спортивних ігор.Item Теоретико-методичні основи контролю у фізичному вихованні та спорті : монографія(Вінниця ТОВ «Планер», 2017) Костюкевич, В. М.; Kostukevich, V. M.; Врублевський, Є. П.; Врублевский, Е. П.; Vrublevskyi, Ye. P.; Вознюк, Т. В.; Vozniuk, T. V.У монографії розкриваються теоретико-методичні основи контролю у фізичному вихованні та спорті. Схарактеризовано методичні підходи до визначення рівня фізичної підготовленості учнів, а також фізичної підготовленості та змагальної діяльності спортсменів різної кваліфікації. Для наукових працівників, тренерів, викладачів ВНЗ, учителів ЗОШ, студентів та аспірантів.