Факультет фізичного виховання і спорту
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/32798286-0ff5-427c-87ee-42fdfd7e6aa9
Browse
4 results
Search Results
Item Біомеханічна оцінка постави дітей 6-8 років(Вінниця : Твори, 2023) Холодов, Сергій; Гребеніна, АнастасіяАктуальність теми дослідження. Сучасний стан здоров’я населення України в цілому, дітей і молоді зокрема, є суттєвим викликом суспільству та державі й, без перебільшення, становить реальну загрозу для гуманітарної безпеки. Численні дослідження, проведені за останні роки, засвідчують: масовий характер функціональних порушень опорно- рухового апарату – одна з найбільш злободенних проблем сучасного суспільства. Функціональні порушення постави належать до найбільш розповсюджених відхилень у скелетно-м’язовій системі в дітей і молоді. Мета статті полягає у визначені особливостей біогеометричного профілю постави дітей 6-8 років. Матеріал і методи дослідження. У ході експерименту було залучено 370 дітей 6-8 років. Для виконання поставлених завдань використано такі методи дослідження: аналіз наукової літератури, педагогічний експеримент, фотознімання, візуальний скринінг стану біoгеoметричного профілю постави, математично- статистична обробка і аналіз даних проводилися з використанням обчислювальних і графічних можливостей пакетів прикладних програм «Statistica» (StatSoft, версія 10.0) та Microsoft Excel 2010. Результати роботи. Встановлену негативну тенденцію погіршення стану постави у дітей 6-8 років: у дівчаток із 50,00% до 55,00%, хлопчиків із 53,34% до 58,34%. У дітей 6-річного віку були отримані наступні результати рівня стану постави. Результати рівня стану постави у віці 6 років у хлопчиків і дівчаток свідчать, що 28,57% у хлопчиків і 33,33% дівчаток мали високий рівень постави. Встановлено, що серед дівчаток із нормальною поставою 66,67% дітей мають середній рівень стану постави, а серед хлопчиків 71,43% відповідно. В сегменті дівчаток із типом постави плоска спина: 42,85% мають середній і 57,15% низький рівень стану постави, у хлопчиків 62,50% мають середній і 37,50% низький рівень стану постави відповідно. У контингенті хлопчиків зі сутулою спиною 73,33% мають середній і 26,67% низький рівень стану постави, у дівчаток 30,76% та 69,24% відповідно. Насамкінець у хлопчиків із типом сколіотична постава 22,23% осіб мають низький рівень та 77,77% дітей середній рівень стану постави, у дівчаток 20,00% і 80,00% відповідно. Висновки та перспективи подальших досліджень. Цією роботою ми сприяємо більш повному розумінню особливостей просторової організації тіла дітей 6-8 років. Зміни біогеометричного профілю постави дітей 6-8 років набувають все більшого значення в розробці програм профілактики та корекції функціональних порушень опорно- рухового апарату у сучасних дітей.Item Стан біомеханіки постави людини, як критерій диференціації занять у процесі фізкультурно-спортивної реабілітації(Вінниця : Твори, 2023) Асаулюк, Інна; Носова, Наталія; Демьохін, Дмитро; Покропивний, Олександр; Маринчук, ПетроАктуальність теми дослідження. Соматичне здоров’я нації – нині доволі усталена наукова теза,, проте її підтримка та розвиток потребує подальшого різновекторного вивчення та наукового осмислення.. Здоров'я є найважливішою складовою економічної безпеки та загального благополуччя жінок. Проблема збереження здоров'я жінок зрілого віку належить до глобальних. На особливу увагу заслуговує зниження рівня здоров'я, рухової активності жінок у віці 30-50 років. Вікові зміни у роботі функціональних систем організму ведуть до зростання хронічних захворювань, зниження рівня стану моторики. Мета статті полягає у вивчені стану біомеханіки постави людини, як критерію диференціації занять в процесі фізкультурно-спортивної реабілітації. Методи. Теоретичний аналіз спеціальної науково-методичної літератури. Результати роботи. Ідея диференційованого підходу до фізичного виховання осіб різного віку та статі існувала в більшості освітніх і оздоровчих систем минулого. Слід наголосити, що упродовж останніх років науковим співтовариством накопичено значний досвід із особливостей диференціації у процесі фізичного виховання. Біль у спині при порушеннях постави є серйозною проблемою сучасної людини, її поширеність серед жінок висока – 30-70%, це пов'язано насамперед із статодинамічним режимом. Трансформація новітніх наукових ідей у стратегію оздоровлення осіб зрілого віку вимагає розроблення й упровадження ефективних новаторських технологій. На сьогодні найпопулярнішими й ефективнішими засобами корекції порушень біомеханіки постави жінок другого періоду зрілого віку визнано заняття із застосуванням засобів фізкультурно-спортивної реабілітації. На нашу думку, як критерій диференціації занять у процесі фізкультурно-спортивної реабілітації жінок 35-40 років доцільно використовувати показники рівня стану біогеометричного профілю постави.Item Амплітудно-частотні показники стійкості тіла дітей 6–10-ти років(Вінниця : Твори, 2023) Савлюк, Олег; Альошина, АллаАктуальність теми дослідження. Сучасні уявлення фахівців, які займаються проблемами біомеханіки вертикальної стійкості тіла свідчать про те, що ортоградне положення тіла людини – це такий стан, при якому всі найбільші ланки його тіла розташовуються паралельно вертикальної (поздовжньої) осі, перпендикулярно горизонтальній площині, а загальний центр мас тіла (ЗЦТ) піднято на максимальну висоту над опорою. Збереження статодинамичної рівноваги тіла та положення кожного біозвена тіла в просторі, швидке відновлення їх порушень забезпечується сполученням різних рефлексів. Мета статті полягає у визначені особливостей статодинамичної рівноваги тіла дітей 6– 10-ти років із вадами слуху. Методи дослідження. Учасники дослідження. У ході експерименту було залучено 91 дитину 6-10-ти років із вадами слуху. Для виконання поставлених завдань використано такі методи дослідження: аналіз наукової літератури, педагогічний експеримент. У ході дослідження здатності до збереження статодинамичної рівноваги тіла дітей 6-10-ти років із порушенням слуху нами був використаний метод стабілографії, який проводився за допомогою комп'ютерного стабілоаналізатора з біологічно зворотнім зв'язком «Стабілан – 01-2». Математично статистична обробка й аналіз даних проводилися з використанням обчислювальних і графічних можливостей пакетів прикладних програм «Statistica» (StatSoft, версія 10.0) та Microsoft Excel 2010. Результати роботи. У процесі проведення педагогічного експерименту нами визначено статистичні відмінні риси статодинамичної рівноваги тіла дітей 6-10- ти років з вадами слуху. Порівняльний аналіз за допомогою критерію Стьюдента амплітудно-частотних показників статодинамичної рівноваги тіла дітей 6- 10-ти років з вадами слуху дозволив виявити наступні особливості: між амплітудою коливань ЗЦТ тіла дітей 6 років по осі 0X встановлено статистично значущу різницю залежно від статі (t=11,87>tкр=2,10 для n1=9, n2=11, ptкр=2,10 для n1=9, n2=11, ptкр=2,10 для n1=9, n2=11, ptкр=2,10 для n1=9, n2=11, ptкр=2,13 для n1=9, n2 =8, ptкр=2,13 для n1=9, n2=8, p0,05); частота коливань ЗЦТ тіла дівчат і хлопців 10 років по осі 0Y статистично значуще не відрізняється (t=0,650,05).Item Програма профілактики порушень біомеханіки просторової організації тіла студенток хореографічного коледжу(2022) Голубовська, Д.; Альошина, А.; Луцький, В.; Вінтоняк, О.; Лещак, О.; Ковальчук, Л.Актуальність теми дослідження. Виконання професійної діяльності, пов'язаної з підвищеними фізичними навантаженнями, може призводити до порушень у структурі та функції опорнорухового апарату, що неминуче відбивається особливостях біомеханіки просторової організації тіла. На такому фоні вже не може здатися парадоксальним наступне твердження: у процесі хореографічної підготовки студентів хореографічних училищ з порушеннями біомеханіки просторової організації тіла фактично відсутня спеціальна робота з організації корекційно-профілактичних заходів. Мета статті полягає у теоретичному обґрунтуванні програми профілактики порушень біомеханіки просторової організації тіла студенток київського державного фахового хореографічного коледжу. Учасники дослідження. У дослідженні прийняло участь 16 студенток київського державного фахового хореографічного коледжу. Методи дослідження. аналіз науковометодичної літератури; педагогічні методи дослідження: педагогічне спостереження, педагогічний експеримент; фотозйомка та аналіз просторової організації тіла студенток київського державного хореографічного училища, у роботи застосовувались можливості програмного забезпечення APECS AI, методи статистичної обробки результатів експериментальної роботи. Результати роботи. Встановлено особливості просторової організації тіла студенток київського державного фахового хореографічного коледжу, що підтверджено й засвідчено лікаремортопедом: у більшості дівчат переважає плоскоувігнута спина 56, 25%, на другому місці 18,75% – нормальна постава, на третьому – кругла та плоска спина– по 12,5%. Варто зазначити, що плоскоувігнута спина, на думку фахівців є свого роду адаптацію і може розцінюватися як «балетна постава» – варіант професійної норми для дівчат-балерин. Обґрунтовано структуру і зміст програму профілактики порушень біомеханіки просторової організації тіла студентів київського державного фахового хореографічного коледжу, яка включає мету, принципи, три етапи, засоби балетної гімнастики та критерії ефективності (кутові та лінійних характеристики біогеометричного профілю постави). Перспектива подальших досліджень полягає у впроваджені авторської програми у процес хореографічної підготовки студенток хореографічного коледжу.