Факультет фізичного виховання і спорту

Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/32798286-0ff5-427c-87ee-42fdfd7e6aa9

Browse

Search Results

Now showing 1 - 3 of 3
  • Thumbnail Image
    Item
    Педагогічна технологія активізації пізнавальної діяльності молодших школярів на уроках фізичної культури
    (Вінниця, 2019) Вознюк, Т.; Дідик, Н.; Вознюк, Т.; Vozniuk, T.; Didyk, N.
    Активізація пізнавальної діяльності на уроках фізичної культури – один із напрямів сучасної концепції фізичного виховання, що спрямований на те, щоб домогтися більш високих результатів у фізичній підготовленості, на поєднання виконання фізичних вправ та удосконалення знань з інших предметів на основі реалізації принципово нових підходів, засобів, технологій, де головним є не отримання тільки рухового результату, а складна та дієва робота з формування зацікавленого ставлення до процесу самовдосконалення
  • Thumbnail Image
    Item
    Роль міжпредметних зв’язків у формуванні фізкультурно-спортивних умінь студентів
    (Переяслав-Хмельницький, 2017) Краснобаєва, Т. М.; Галайдюк, М. А.; Краснобаева, Т. Н.; Галайдюк, Н. А.; Krasnobayeva, T. M.; Halaidiuk, M. A.
    У статті йдеться про вплив міжпредметних зв’язків на формування фізкультурно-спортивних умінь студентів з використанням системи пізнавальних завдань. У дослідженні визначено сукупність дидактичних умов, що сприяла б підвищенню рівня оперування студентами даною групою вмінь та розкриті переваги міжпредметних зв’язків у їх формуванні.
  • Thumbnail Image
    Item
    Роль міжпредметних зв’язків у формуванні фізкультурно-спортивних умінь студентів
    (Переяслав-Хмельницкий, 2017) Краснобаєва, Т. М.; Краснобаева, Т. Н.; Krasnobaieva, T. M.; Галайдюк, М. А.; Галайдюк, Н. А.; Halaidiuk, M. A.
    У статті йдеться про вплив міжпредметних зв’язків на формування фізкультурно-спортивних умінь студентів з використанням системи пізнавальних завдань. У дослідженні визначено сукупність дидактичних умов, що сприяла б підвищенню рівня оперування студентами даною групою вмінь та розкриті переваги міжпредметних зв’язків у їх формуванні.