Факультет фізичного виховання і спорту
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/32798286-0ff5-427c-87ee-42fdfd7e6aa9
Browse
5 results
Search Results
Item Аналіз передзмагальних та змагальних стрес-факторів футболістів(Вінниця : ВДПУ, 2024) Войтенко, Діана; Шарко, ПетроНаразі психолого-педагогічні дослідження не надають чіткого уявлення про нові методи та засоби ефективного контролю стресу у футболістів під час змагань. Встановлені відмінності у стрес-факторах спортивної діяльності футболістів: для чоловіків найбільш значущими є зовнішні об’єктивні причини, такі як попередні погані тренувальні та змагальні результати, попередні невдачі чи несподівано високі результати суперників, тоді як у жінок негативну реакцію в першу чергу викликають погане фізичне самопочуття, больовий фінішний синдром, підвищене хвилювання.Item Формування рівня мотивації у спільних діях футболістів.(2022) Войтенко, С.; Рогаль, І.; Чхань, А.; Войтенко, Д.Актуальність теми. Розвиток рівня мотивації у спільній діяльності на досягнення високих спортивних результатів є одним з основних завдань футбольних команд, адже успіхи в цьому виді спорту залежать не тільки від високого рівня функціональних можливостей, але й від психологічних особливостей футболістів. Мета дослідження - перевірити ефективність програми «формування рівня мотивації у спільній спортивній діяльності футболістів 16-17 років». Матеріал і методи. Дослідження проводилося на базах 4-х футбольних команд КЗ ВОДЮСШ з футболу Вінниччини, (по 18 гравців, віком 16-17 років). Програма розрахована на 28 годин. Методи дослідження: аналіз наукової літератури, педагогічне спостереження; анкетування, психолого-педагогічне консультування, технікотактичні вправи, експертна оцінка, методи математичної статистики. Результати дослідження та ключові висновки. Після впровадження програми відбулися позитивні зміни у показниках мотивації до успіху у спільній діяльності футбольних команд. Показники середніх значень збільшилися в експериментальної групи: «А» на 6,86; «Б» на 5,7; «Г» на 5,73 одиниці. У контрольної групи «В» показники майже не змінилися (до 18,2 після – 18,5). Мотивація до уникнення невдачі у спільній спортивній діяльності засвідчила зниження показника у команд експериментальної групи: «А» на 4,5; «Б» на 3,29; «Г» на 3,62 одиниці. У контрольної групи «В» середнє значення майже не змінилося (до – 17,51, після – 17,16). Зафіксовано найбільші зміни за методом «психолого-педагогічного консультування» в експериментальній групі «А», де приріст показника «мотивації до успіху» збільшився від 17,02 до 23,88 одиниць, а також зниження показника «мотивація до уникнення невдачі» від 17,65 до 13,15 одиниць.Item Особливості організації навчального процесу висококваліфікованих спортсменів у закладах вищої освіти(Вінниця: ВДПУ, 2021) Дідик, ТетянаУ подальших дослідженнях питання раціонального співвідношення освітньої і спортивної діяльності висококваліфікованих спортсменів, які навчаються у закладах вищої освіти, передбачається провести анкетування студентів спортсменів з метою визначення основних аспектів організації і реалізації поєднання навчального і тренувального процесу.Item Впровадження фізкультурно-оздоровчих технологій в систему фізичного виховання студентів(ТОВ «Планер», 2019) Дмитренко, Світлана; Dmytrenko, Svitlana; Хуртенко, Оксана; Khurtenko, Oksana; Герасимишин, Віктор; Herasymyshyn, ViktorАктуальність дослідження зумовлена недостатнім рівнем рухової активності сучасних студентів. В статті розкриваються проблеми формування у студентів стійкого інтересу та мотивації до систематичних занять фізичною культурою як основного чинника їх якісної життєдіяльності. Незважаючи на численну кількість досліджень, спрямованих на вивчення впровадження фізкультурно-оздоровчих технологій у систему фізичного виховання студентів очевидним є низький рівень фізичної підготовленості останніх. Мета – розглянути теоретико-методичні аспекти впровадження фізкультурно-оздоровчих технологій у систему фізичного виховання студентів. Методи дослідження – теоретичний аналіз і узагальнення даних наукової літератури, педагогічні методи дослідження. Завдання дослідження відображають поступовість досягнення мети та передбачали аналіз даних літератури щодо систем конструювання фізкультурно-оздоровчої діяльності у фізичному вихованні студентів. Результати роботи. Аналіз наукової літератури свідчить про чималу кількість підходів до удосконалення процесу фізичного виховання студентської молоді. Ефективним способом підвищення інтересу і мотивації до занять з фізичного виховання є впровадження інноваційних фізкультурно-оздоровчих технологій у систему фізичного виховання. Проаналізовані роботи авторів щодо теоретико-методичних аспектів впровадження фізкультурно-оздоровчої діяльності у фізичному вихованні студентів. Ключові висновки. На даному етапі системи фізичного виховання у закладах вищої освіти існує проблема зниження мотивації студентів до систематичних занять фізичною культурою. Необхідною є орієнтація на систематичні фізкультурно-оздоровчі заняття під керівництвом та контролем викладача з врахуванням інтересів студентів та емоційно-ціннісного відношення до фізкультурно-спортивної діяльності.Item Вплив методів психічної саморегуляції на зміну рівня тривожності студентів-футболістів(ТОВ «Планер», 2018) Павлишин, Оксана; Pavlyshyn, Oksana; Можаровська, Світлана; Mozharovska, Svitlana; Можаровський, Юрій; Mozharovskyi, YuriiУ статті досліджено «тривожність» як емоційний стан. На основі аналізу попередніх наукових досліджень висвітлено актуальність досліджуваної теми. Представлено результати теоретичного аналізу й емпіричного дослідження зміни рівня ситуативної тривожності під час спортивної діяльності студентів – футболістів. Наголошено на тому, що тривожність є однією із головних властивостей особистості, що визначає успішність виступу спортсмена на змаганнях. Оскільки рівень тривожності під час спортивної діяльності обумовлений, переважно, впливом ситуативних факторів змагальної діяльності, і залежить не лише від рівня високої фізичної, технічної і тактичної підготовленості, але й від психологічної готовності спортсмена. У статті представлено результати зміни психоемоційного стану студентів – футболістів. Досліджено особистісну та ситуативну тривожність під час спортивної діяльності. Визначено і проаналізовано зміну рівня ситуативної тривожності студентів – футболістів під час спортивної діяльності. Досліджено і оцінено вплив методів психічної саморегуляції на зміну рівня тривожності студентів – футболістів, а саме вплив аутогенного тренування на рівень тривожності студентів – футболістів. На основі узагальнених даних доведено, що методи психічної саморегуляції позитивно впливають на зміну рівня тривожності студентів – футболістів. Застосування методу аутогенного тренування за класичною методикою Шульца, яка базується на застосуванні м'язової релаксації, самонавіювання і самовихованні, сприяє зниженню рівня ситуативної тривожності студентів – футболістів під час спортивної діяльності. Враховуючи теоретичний аналіз та висновки емпіричного дослідження, визначено перспективу подальшого дослідження даної проблеми