(Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2014) Головська, І. В.; Головская, И. В.; Holovska, I. V.
У статті розглядаються особливості аудіювання молодших школярів як психічного процесу, а також з точки зору його розвитку в навчальній діяльності. Визначаються методичні завдання, вирішення яких забезпечує динаміку розвитку учнів у сприйнятті мови. Показано, які прийоми навчання аудіюванню можна використовувати в початковій школі
