Факультет педагогіки, психології і професійної освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1a05f9a6-2c36-4ab2-b59d-71f989010099
Browse
4 results
Search Results
Item Формування професійної етики майбутніх медичних сестер(Вінниця : ВДПУ, 2021) Біліченко, ОлександрПрофесійна етика медичної сестри є професійно важливою інтегративною якістю особистості, що поєднує в собі засвоєні у процесі професіоналізації гуманістичні ціннісні орієнтації, професійно-етичні норми та етично значущі особистісні якості, які регулюють професійну діяльність і спілкування. Зміст професійної етики майбутніх медичних сестер адекватно розкривають чотири компоненти: мотиваційно-ціннісний, когнітивний, особистісний і діяльнісний. Сутнісні характеристики і структурні компоненти професійної етики медичної сестри зумовлюють виокремлення відповідних критеріїв (мотиваційно-ціннісний, когнітивний, особистісний, діяльнісний) та показників, що дають змогу оцінити рівень сформованості професійної етики у студентів медичного коледжу. На констатувальному етапі дослідження визначено та описано три рівні сформованості професійної етики майбутніх медичних сестер: високий (ціннісно-рефлексивний), середній (нормативно-репродуктивний) і низький (емпірично-інтуїтивний). Аналіз психолого-педагогічних джерел, узагальнення результатів констатувального етапу дослідження, а також урахування особливостей особистісно-професійного становлення майбутніх медичних сестер дало змогу визначити комплекс педагогічних умов формування професійної етики. На основі врахування специфіки морально-етичного аспекту професійної діяльності медичної сестри, а також особливостей організації освітнього процесу в медичному коледжі розроблена педагогічна модель формування професійної етики майбутніх медичних сестер, що складається з чотирьох блоків і комплексно відображає мету, завдання, педагогічні умови, форми, методи, етапи та рівні розвитку професійної етики студентів у процесі фахової підготовки. У процесі дослідження з’ясовано, що формування професійної етики майбутніх медичних сестер у процесі фахової підготовки доцільно здійснювати за такими етапами: організаційно-мотиваційний, аналітико-діагностичний, комунікативно-діяльнісний, рефлексивно-оцінний.Item Аналіз результатів формування професійної етики майбутніх медичних сестер у процесі фахової підготовки(Вінниця : ВДПУ, 2019) Біліченко, О. В.У статті аналізуються результати експериментальної перевірки визначених педагогічних умов і розробленої моделі формування професійної етики майбутніх медичних сестер у процесі фахової підготовки. Професійна етика медичної сестри розглядається як комплексна професійно важлива якість особистості, що інтегрує в собі засвоєні у процесі професіоналізації гуманістичні ціннісні орієнтації, професійно-етичні норми, деонтологічні принципи та моральні якості, які регулюють професійну діяльність і спілкування. Проаналізовані результати формувального експерименту, що проявилися у трансформації структурних компонентів професійної етики майбутніх медичних сестер: мотиваційно-ціннісного, когнітивного, особистісного і діяльнісного. З’ясовано, що реалізація визначених педагогічних умов забезпечує структурну перебудову всіх компонентів професійної етики майбутніх медичних сестер і знаходить комплексний вияв у загальній позитивній динаміці рівнів її сформованості.Item Формування професійної етики майбутніх медичних сестер у процесі фахової підготовки : методичні рекомендації(Вінниця : Твори, 2019) Біліченко, О. В.; Биличенко, А. В.; Bilichenko, O. V.Методичні рекомендації містять матеріали щодо формування професійної етики майбутніх медичних сестер у процесі фахової підготовки в медичному коледжі. Зміст методичних рекомендацій зорієнтований на формування у майбутніх медичних працівників професійно-етичної позиції, особистісного ставлення до етичних норм медичної діяльності, спрямованості на цінності гуманізму, милосердя і збереження життя та здоров’я пацієнтів. Запропоновані методи і форми роботи забезпечують формування у майбутніх медичних сестер компетентності у галузі професійної етики, розуміння норм і принципів медичної деонтології, особливостей регулювання професійної діяльності на основі приписів медичної етики, здатності аналізувати моральний зміст ситуацій професійної взаємодії і визначати на цій основі способи та стратегії власної поведінки.Item Основи професійної етики медичних працівників: навчально-методичний посібник(Вінниця : Твори, 2019) Біліченко, О. В.; Биличенко, А. В.; Bilichenko, O. V.У навчально-методичному посібнику розглядаються актуальні морально-етичні проблеми, що виникають у сфері сучасної медичної науки і охорони здоров'я, представлений матеріал, що стосується історії виникнення і розвитку професійної етики медичних працівників як науки, її теоретичні основи. Аналізуються такі аспекти професійної етики майбутніх медичних працівників, як гідність пацієнта, свобода особистості, інформована згода, «право на смерть», дилеми, що виникають у різних галузях медицини.