Факультет педагогіки, психології і професійної освіти

Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1a05f9a6-2c36-4ab2-b59d-71f989010099

Browse

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item
    Розвиток системи освіти дорослих у різних країнах світу.
    (2022) Біда, О.; Орос, І.; Гончарук, В.; Тютя, М.; Bida, O.; Oros, I.; Honcharuk, V.; Tiutia, M.
    У статті подано короткі відомості про міжнародні зв’язки у розвитку системи освіти дорослих у різних країнах світу. Проаналізовано доробок вчених, фахівців, що вивчали роль освіти дорослих у контексті життєвого шляху і міжнародного порівняння різних країн, які ґрунтуються на лонгітюдних даних із урахуванням особливостей в організації освіти дорослих у різних країнах. З’ясовано, що в цілому спостерігається значна різноманітність у рівні участі людей в освіті дорослих у різних європейських країнах. Виявлено, що участь в усіх формах освіти дорослих (крім формальної освіти за рахунок роботодавця) по країнах тим вищий, чим вищі в цих країнах державні витрати на освіту, витрати на наукові дослідження і розробки та на соціальний захист населення.
  • Thumbnail Image
    Item
    Зміст та сутність поняття усвідомленого батьківства.
    (2021) Біда, О.; Чичук, А.; Орос, І.; Гончарук, В.; Bida, O.; Chychuk, A.; Oros, I.; Honcharuk, V.
    Розглянуто сутність понять батьківства та усвідомленого батьківства. Розвиненою формою батьківства є усвідомлене батьківство, це повне взяття на себе відповідальності за процес зачаття й народження здорових дітей. Для визначення суті поняття усвідомлене батьківство потрактовано термін «усвідомленість», як особливу характеристику психічних і розумових дій особистості, здатність свідомості людини до інтроспекції власної діяльності; усвідомлення являє собою акт свідомості, де його предметом є інтелектуальна діяльність особи.