Факультет дошкільної і початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1138775f-1b08-47bf-a499-ce539393afa0
Browse
3 results
Search Results
Item Формування готовності майбутніх учителів початкових класів до організації театралізованої діяльності дітей: дипломна робота(Вінниця: ВДПУ, 2021) Василенко, О. А.Дипломне дослідження Василенко О. А. присвячене актуальній проблемі формування готовності майбутніх учителів до організації театралізованої діяльності дітей молодшого шкільного віку, що в свою чергу є засобом розвитку «м’яких навичок» школярів так необхідних в умовах глобалізації та динамічного розвитку суспільства. Саме тому основний акцент зроблено на удосконалення педагогічної майстерності студентів, оскільки розвивати у дітей soft skills може лише той педагог, який сам володіє ними на високому рівні. Здійснено аналіз науково-методичної літератури, що стосується проблеми розвитку soft skills молодших школярів, та «готовності» майбутнього вчителя до професійної діяльності, досліджено соціально-педагогічні цінності театралізованої діяльності, представлено результати констатувального експерименту, мета якого передбачала дослідження реального стану готовності майбутніх вчителів початкової школи до організації театралізованої діяльності з молодшими школярами. Виділено та обґрунтовано шляхи, які сприятимуть формуванню готовності майбутніх вчителів до організації театралізованої діяльності з молодшими школярами. В роботі представлено методичні поради закладам вищої освіти, щодо використання нестандартних методичних прийомів для формування готовності майбутніх учителів до організації театралізованої діяльності дітей молодшого шкільного віку. Виконане дипломне дослідження не вичерпує усіх аспектів піднятої проблеми, яка повинна мати продовження у дослідженнях, як теоретичного, так і методичного характеру.Item Готовність до художньо-інтерпретаційної діяльності в світлі сучасних методологічних підходів(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21) Янь, Лінь; Ге, Хуан; Yang, Lin; Ge, JuanВ статті розглянуто феномен «готовність до художньо-інтерпретаційної діяльності» з позицій сучасних наукових підходів. З’ясовано, що діяльнісна складова готовності виявляється у налаштованності студентів на вокальне вдосконалення, здатності на подолання виконавських труднощів, адекватній самооцінці результатів власних дій, що забезпечує високі результати праці вчителя в музично-педагогічній діяльності. Функціональний підхід визначає готовність як вибіркову активність, установку, усвідомлену поведінку людини, що спонукає її до діяльності.Застосування особистісно орієнтованого підходу при підготовці китайських студентів дає змогу спрогнозувати лінію вокального розвитку кожного і впливати на їх навчальну діяльність.Item Структура і рівні готовності майбутніх учителів початкових класів до створення виховних ситуацій(Київ-Вінниця : ТОВ фірма «Планер», 2010) Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P.Проаналізовано сучасні підходи до проблеми підготовки майбутніх учителів початкових класів до виховної роботи. Обґрунтовано поняття «професійна готовність учителя початкових класів до створення виховних ситуацій», виокремлено основні компоненти такого конструкту, визначено критерії та показники, рівні сформованості.