Факультет дошкільної і початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1138775f-1b08-47bf-a499-ce539393afa0
Browse
3 results
Search Results
Item Курсові роботи з педагогіки початкової освіти: навчально-методичний посібник(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2022) Демченко, О.П.; Кіт, Г.Г.; Любчак, Л.В.У навчально-методичному посібнику викладено вимоги до написання курсової роботи з педагогіки початкової освіти, розкрито особливості її структури, визначено послідовність етапів виконання, подано поради щодо опрацювання різних видів інформаційних джерел, розкрито методику обробки та оформлення результатів проведеного дослідження, визначено критерії оцінювання та описано процедуру захисту курсової роботи. Адресовано студентам спеціальності 013 «Початкова освіта» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, також викладачам закладів вищої педагогічної освіти для ефективного керівництва пошуково-дослідницькою діяльністю студентів, спрямованою на виконання курсової роботи.Item ТРВЗ-інструментарій як засіб розвитку креативності дітей старшого дошкільного віку: дипломна робота(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2022) Возняк, Юлія Сергіївна; Возняк, Ю.С.; Voznjak, Y.S.В кваліфікаційній роботі розглянуто актуальне питання ефективності використання ТРВЗ-технології в розвитку креативних здібностей дітей дошкільного віку. Розглянуто питання про умови розвитку креативних здібностей засобами ТРВЗ педагогіки. Зазначено, що теорія рішення винахідницьких задач (ТРВЗ), займає провідне місце серед інноваційних технологій навчання дітей креативності. Згідно результатів дослідження, доведено, що ТРВЗ-технології, сприяють розвитку творчості дітей дошкільного віку, розвитку творчої уяви, винахідницької кмітливості. В результаті проведеного експерименту було підтверджено, що технологія ТРВЗ є базою для підвищення творчого потенціалу дитини та формування пізнавальної активності. Систематичне застосування окреслених методів сприяє розвитку їх здатності до креативності, і в тому числі, появі та формуванню рис, що відзначають креативну особистість: ініціативність, самостійність суджень, нестандартність мислення, схильність до фантазування, пошуку різних варіантів розв'язання задач тощо. Отримані в ході діагностичного дослідження результати підтверджують необхідність розробки та реалізації програми розвитку пізнавальної діяльності дітей старшого дошкільного віку у ЗДО з використанням технології ТРВЗItem Сучасна драматургія для дітей у контексті європейських традицій(Вінниця: ВДПУ, 2022) Барановська, І.; Демченко, О.; Жовнич, О.; Казьмірчук, Н.; Стахова, І.; Подорожний, В.Навчально-методичний посібник «Сучасна драматургія для дітей у контексті європейських традицій» підготовлено групою викладачів Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського в рамках ОСВІТНЬОГО ПРОЄКТУ ЕРАЗМУС + (МОДУЛЬ JEAN MONNET) «Підготовка майбутніх педагогів до впровадження європейського досвіду формування soft skills дітей дошкільного віку та учнів початкової школи засобами театральної діяльності». Навчально-методичний посібник підготовлено для майбутніх вихователів, вчителів, керівників гуртків та творчих об’єднань.