Факультет дошкільної і початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1138775f-1b08-47bf-a499-ce539393afa0
Browse
4 results
Search Results
Item Розвиток soft skills молодших школярів у процесі роботи над виставою: дипломна робота(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2021) Радчук, Богдан Сергійович; Radchuk, B.S.Театр – синтетичний вид мистецтва, що має поліфункціональну природу впливу на особистість дитини. Він розкриває її духовний і творчий потенціал, а також надає можливість адаптуватися в соціальній сфері. Театралізована діяльність – унікальний засіб збагачення худoжньo-мовлeннєвoго досвіду дітей, розвитку зв’язного мoвлення. Вона є джерелом розвитку почуттів, глибоких переживань і відкриттів дитини, залучає її до духовних та культурних цінностей. Саме у театралiзoвaній діяльності рeaлізується потрeбa дитини у самoвиражeнні, спiлкуваннi, пізнанні сeбе чeрез відтвoрeння різних обрaзів.Item Формування монологічного мовлення учнів початкових класів засобами сторітелінгу : дипломна робота(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2021) Непийвода, Марія Ігорівна; Непейвода, М.И.; Nepyivoda, M.I.В магістерській роботі розглянуто розвиток монологічного мовлення молодших школярів на сучасному етапі розвитку освіти школи. Розкрита суть та етапи використання сторітелінгу на уроках. Здійснено огляд творчого досвіду вчителів початкової школи щодо створення передумов формування монологічного мовлення учнів засобами сторітелінгу. Досліджено вплив сторітелінгу на навчальний процес та на формування мовлення учнів початкової школи.Item Інклюзія як простір для розвитку чи ризик маргіналізації учня?(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2020) Василюк, А.; Vasylyuk, А.У тезах представлено чинники, які сприяють та перешкоджають розвитку учнів з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного простору.Item Особливості розвитку просторової уяви молодших школярів у контексті ідей Нової української школи(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2020) Радзієвська, А.; Радзиевская, А.; Radzievska, А.У даній статті розкрито обґрунтування розвитку просторової уяви молодших школярів. Проаналізовано педагогічні умови, завдяки яким забезпечується формування просторової уяви на уроках в Новій українській школі.