Факультет дошкільної і початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1138775f-1b08-47bf-a499-ce539393afa0
Browse
4 results
Search Results
Item Вплив оцінювання навчальних досягнень молодших школярів на розвиток шкільної мотивації: дипломна робота(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2021) Бобровська, Анжела Василівна; Бобровская, А. В.; Bobrovska, A. V.У роботі з’ясовано, що мотивація позитивного ставлення учнів початкових класів до навчання значною мірою залежить від педагогічної оцінки, оскільки вона, як відомо, допомагає коригувати дії школярів, по-різному впливає на взаємини в шкільному колективі, зрештою, створює певну навчальну атмосферу. Відповідно до поставлених завдань вдалось проаналізувати стан досліджуваної проблеми в психолого-педагогічній літературі, дослідити проблему мотиваційного оцінювання у роботі з учнями початкової школи, також систематизовано та упорядковано методи і прийоми формувального оцінювання з метою підвищення рівня мотивації учіння молодших школярів за новоствореною системою нової української школи. Висвітлено важливість змін у системі навчання та оцінювання молодших школярів.Item Педагогічні умови художньо-естетичного виховання молодших школярів у процесі образотворчої діяльності(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2020) Наумець, М.; Наумец, М.; Naumets, М.У статті виокремлено і теоретично обґрунтовано педагогічні умови художньо-естетичного виховання молодших школярів на уроках образотворчого мистецтва у сучасній початковій школі, реалізація яких забезпечить якісно вищий рівень художньо-естетичної культури підростаючого покоління.Item Формування творчих здібностей молодших школярів засобами музичного мистецтва(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2020) Дубина, І.; Дубина, И.; Dubina, I.У статті виокремлено і теоретично обґрунтовано педагогічні умови формування творчих здібностей молодших школярів засобами музичного мистецтва, зокрема: створення емоційно сприятливого навчально-виховного середовища, поетапність включення молодших школярів у творчу музичну діяльність, забезпечення особистісно зорієнтованого характеру педагогічної взаємодії вчителя й учнів у навчально-виховному процесі при опануванні музичного мистецтва, володіння учнями загально пошуковими вміннями у всіх видах музичної діяльності - сприйманні, виконанні, творенні.Item Взаємозв'язок оцінювання навчальних досягнень і мотивації учіння молодших школярів в умовах Нової української школи(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2020) Бобровська, А.; Бобровская, А.; Bobrovska, А.; Хутченко, Д.; Khutchenko, D.У тезах розглянуто теоретичні аспекти нової системи оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів. Розкрито суть видів оцінювання молодших школярів за новоствореною системою Нової української школи. Висвітлено важливість змін в організації навчання та оцінювання молодших школярів, взаємозалежність мотивації учіння від способу оцінювання навчальних досягнень учнів.