Факультет дошкільної і початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1138775f-1b08-47bf-a499-ce539393afa0
Browse
9 results
Search Results
Item Нетрадиційне малювання як засіб розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку(Вінниця : «Фірма «Планер», 2018) Дабіжа, Л. П.Підвищенню ефективності навчання сприяє інтерес до образотворчої діяльності. Використання нетрадиційних форм роботи у навчанні дошкільнят зображувальної діяльності є доцільним і необхідним. Вони сприяють підвищенню рівня дитячої уяви, інтересу дітей до художньої діяльності. Дитина повинна усвідомлювати сам процес зображення, добирати не-обхідні матеріали, виразні засоби, техніки для створення виразнішого художнього образу. Наприклад: «безхмарне небо» - (техніка заливки); «небо з хмаринками» - (малювання восковою свічкою, канцелярським клеєм); «дощове небо» - (техніка малювання по вологому); «сонячне небо» (техніка малювання зубною щіткою і тканиною); «засніжене небо» - (техніка малювання зубною пастою). Нетрадиційні заняття допомагають дітям краще засвоїти нові знання, сприяють самостійному оволодінню способами зображення. Система педагогічної роботи з дітьми, яка передбачає різні види зображувальної діяльності, поетапність оволодіння ними, нетрадиційні техніки, ігрові прийоми, використання різних зображувальних матеріалів та виразних засобів у їхній єдності забезпечує художній розвиток дитини. Вирішення цієї проблеми можна розглядати як один зі способів реалізації комплексного підходу до художнього виховання, як умову, що забезпечує розвиток художньо-творчих здібностей дошкільняти.Item Роль образотворчої діяльності у розвитку творчих здібностей молодших школярів(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2019-10-10) Дарчук, В.; Darchuk, V.Актуальність дослідження проблеми творчого розвитку молодших школярів зумовлена, по-перше, потребою у зростанні творчих ресурсів дитини в умовах глобалізації суспільства; по друге – необхідністю активізації творчої активності у всіх сферах конструктивної діяльності у зв’язку з прискоренням розвитку всіх сфер духовного і матеріального виробництва в суспільстві; по-третє – провідною роллю творчості як суб’єктивного й об’єктивного факторів розвитку загальної культури особистості дитини.Item Особливості організації образотворчої діяльності молодших школярів з комп’ютерною підтримкою(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2019-10-10) Дабіжа, Л.П.; Dabizha, L.P.Комп’ютерна творчість – новий вид дитячої творчості, який у сучасній початковій школі знаходить все більше прихильників і серед учнів, і серед педагогів. Пояснення цьому просте – використання комп’ютера в образотворчій діяльності молодших школярів значно розширює їх творчі можливості, допомагає юним художникам самовиразитись, дозволяє долучитись до творення нового, несподіваного, оригінального.Item Особливості формування інтересу дітей дошкільного віку до образотвочої діяльності(Вінниця: ФОП Корзун Д. Ю., 2020) Михайлюк, Д.; Вацьо, М.Мета статті: розкрити особливості формування інтересу дітей дошкільного віку до образотворчої діяльності. Формування інтересу – це є передусім своєрідний показник художнього розвитку, а також засіб підвищення ефективності навчання дітей образотворчої діяльності. При формуванні інтересу до образотворчої діяльності важливим є положення психологів про те, що це не замкнутий в собі автономний процес, оскільки нині особливого значення набувають питання створення передумов для розвитку особистості, здатної творчо мислити, самостійно приймати нестандартні рішення, гнучко реагувати на зміни в умовах докорінної перебудови всіх сфер життєдіяльності суспільства.Item Підготовка майбутніх учителів до організації різних видів зображувальної діяльності учнів початкової школи(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2017) Дабіжа, Л.П.; Дабижа, Л.П.; Dabizha, L.P.Стаття присвячена проблемі дослідження та моделювання дитячої творчості. В статті розглядається специфіка різних видів образотворчої діяльності молодших школярів, пропонуються методичні поради вчителю щодо організації різних видів занять образотворчим мистецтвом у початковій школіItem Розвивати творчий потенціал(2002) Дабіжа, Л.П.; Дабижа, Л.П.; Dabizha, L.P.У статті розглядається роль художніх засобів самовираження в процесі адаптації дитини до зовнішнього світу. Пропонується система художньо-творчих завдань, що сприяють розвитку творчого потенціалу дошкільнят в процесі занять образотворчою діяльністюItem Особливості організації образотворчої діяльності молодших школярів з комп’ютерною підтримкою(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю, 2019) Дабіжа, Л.П.; Дабижа, Л.П.; Dabizha, L.P.У статті розглядаються розвивально-творчі можливості дитячої комп’ютерної творчості, а також шляхи використання комп’ютера в образотворчій діяльності молодших школярів. Пропонуються варіанти організації занять образотворчою діяльністю з комп’ютерною підтримкоюItem Використання навчальних комп’ютерних програм в образотворчій діяльності молодших школярів(Вінниця : ТОВ фірма «Планер», 2016) Дабіжа, Л.П.; Дабижа, Л.П.; Dabizha, L.P.У статті розглядаються питання організації мультимедійної підтримки уроків образотворчого мистецтва у початковій школі. Наведено зразки використання навчальних комп’ютерних програм в різних видах образотворчої діяльності молодших школярів, проаналізовано їх можливості у формуванні творчих умінь та навичок дітей молодшого шкільного віку через інформативнопошукові, ігрові інтерактивні діїItem Особливості розвитку творчості дітей дошкільного віку в процесі образотворчої діяльності(Барановичи. БарГУ, 2017) Дабіжа, Л.П.; Дабижа, Л.П.; Dabizha, L.P.Стаття присвячена аналізу дитячої творчості як явища художньої культури. Аналізується готовність дитини дошкільного віку до творчого процесу з психологічної, педагогічної, дидактичної позицій. Аналізуються як об`єктивні, так і суб`єктивні умови ефективного розвитку творчості дітей дошкільного віку в процесі занять образотворчою діяльністю. Розглядаються методи творчого пошуку дошкільників, форми творчої діяльності дітей, зміст творчих завдань.