Факультет дошкільної і початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1138775f-1b08-47bf-a499-ce539393afa0
Browse
30 results
Search Results
Item Історико-педагогічний аналіз проблеми розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку(2023) Росляк, В.; Вацьо М. В.В статті зроблено історико-педагогічний аналіз проблеми розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку. Розглядається поняття «творчість», «творчі здібності» в науковій психолого-педагогічній літературі. Автор описує погляди видатних педагогів В. Сухомлинського, К. Ушинського щодо необхідності та умов розвитку творчих здібностей у дошкільників. В статті досліджуються відомі концепції музичного виховання дошкільників (К. Орф, Марії Монтессорі, Еміля Жак-Далькроза)Item Проблема формування естетичних почуттів дошкільників в історії педагогічної думки(2023) Євдоченко, В.; Вацьо М. В.У статті зроблено аналіз праць вітчизняних науковців щодо проблеми формування естетичних почуттів дітей дошкільного віку. Розкрито погляди В. О. Сухомлинського щодо естетичного виховання дітей і молоді. Проаналізовано теоретичні ідеї вітчизняних учених і педагогів у другій половині ХХ століття про засоби музичного мистецтва для формування естетичних почуттів дошкільниківItem Український дитячий фольклор (матеріали до вивчення з дітьми дошкільного та молодшого шкільного віку)(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2024) Коваль, Т.В.; Комарівська, Н.О.; Колеснік, К.А.У навчальному посібнику представлено історико-педагогічний аналіз аспектів використання фольклорних творів у роботі з дітьми дошкільного та молодшого шкільного віку. Розкрито роль фольклору у формуванні особистості дитини, охарактеризовано малі фольклорні жанри та методику їх опрацювання в закладі дошкільної освіти та початковій школі, описано музично-фольклорні зразки та подано питання до бесід за їх змістом. Сформульовано методичні рекомендації щодо розвитку особистості дитини засобами фольклору. Навчальне видання призначене для студентів спеціальностей 012 Дошкільна освіта та 013 Початкова освіта, викладачів ЗВО, вихователів закладів дошкільної освіти, учителів початкових класівItem Творчий підхід як складова організації освітнього процесу у закладі дошкільної освіти(Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2023) Петришина, ТетянаУ статті розглянуто актуальні питання професійної підготовки вихователів до майбутньої творчої професійної діяльності. Значення впливу вихователя на формування творчих здібностей у дітей дошкільного віку.Item Усвідомлений ризик та безпека дошкільників у природному довкіллі: європейський контекст(Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2023) Крутій, Катерина; Деснова, ІринаВ статті розкриваються особливості формування усвідомленого ризику в дошкільників. Автори статті презентують власні погляди на усвідомлений ризик та безпеку дітей.Item Використання фольклорного матеріалу на свіжому повітрі(Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2023) Колеснік, Катерина; Чамлай, Ганна.У статті здійснено дефінітивний аналіз поняття «фольклор» й описано різна жанри усної народної творчості. Розкрито особливості використання фольклорного матеріалу на свіжому повітрі. Автори статті презентують приклади загадок, прислів’їв, приказок, закличок і лічилок.Item Педагогічні умови удосконалення фізкультурного заняття з дітьми старшого дошкільного віку: дипломна робота(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2022) Нікішина, Аліна Олександрівна; Нікішина, А. О.; Nikishyna, A.O.Об'єктом роботи є фізичний розвиток дітей старшого дошкільного віку. Предметом дослідження є розвиток мовлення у дітей старшого дошкільного віку засобами фізкультурного заняття. Метою роботи є дослідження педагогічних умов удосконалення фізкультурного заняття з дітьми старшого дошкільного віку. Визначення форм організації фізкультурно-оздоровлювальної діяльності з дітьми дошкільного віку. Обґрунтування концептуальних підходів до організації ігор-занять в умовах ЗДО. Дослідження стану проблеми в практиці роботи ЗДО. За результатами роботи зроблено висновки та пропозиції щодо удосконалення фізкультурного заняття у закладі дошкільної освітиItem Педагогічні умови організації фізкультурно-оздоровлювальної діяльності з дітьми старшого дошкільного віку: дипломна робота(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2022) Нелюбіна, М.М.; Neliubina, M.M.Старший дошкільний вік є одним із найважливіших періодів у процесі формування особистості людини. Саме в цьому віковому періоді закладаються основи здоров’я, відбувається інтенсивний розвиток фізичних якостей, необхідних для участі у різних формах рухового режиму. Об’єктом дослідження є система здоров’язбережувальної діяльності з дітьми дошкільного віку в закладі дошкільної освіти. Предметом дослідження є зміст системи здоров’язбережувальної діяльності в закладі дошкільної освіти. В першому розділі роботи досліджені здоров’язбережувальні технології, особливості організації рухової діяльності дітей, проаналізований стан досліджуваної проблеми в практиці роботи закладів дошкільної освіти. В другому розділі висвітлені практичні засади реалізації проблеми дослідженняItem Фомування рухових якостей дітей старшого дошкільного віку: дипломна робота(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2022) Костюк, Я.П.; Kostiuk, Y.P.В першому розділі роботи дослідження подано психолого-педагогічні та психолого-фізіолгічні особливості формування рухових якостей дітей старшого дошкільного віку; діагностика сформованості рухових якостей дошкільників У другому розділі дипломатичного дослідження створено педагогічні умови формування рухових якостей дошкільників; проведення сюжетних та ігрових занять фізичною культурою в ЗДО; активізації рухової активності дітей старшого дошкільного віку засобами рухових ігор; використання інноваційних технологій у роботі з дітьми старшого дошкільного віку.Item Розвиток зв’язного мовлення дітей середнього дошкільного віку засобами театралізованої діяльності:дипломна робота(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2022) Логоша, Богдана Михайлівна; Логоша, Б.М.; Logosha, B.M.Об’єктом дослідження є розвиток зв’язного мовлення дітей дошкільного віку. Предметом дослідження є обґрунтування педагогічних умов розвитку зв’язного мовлення у дітей середнього віку засобами театралізованої діяльності. Мета дослідження полягає у теоретичному обґрунтуванні шляхів розвитку зв’язного мовлення у дітей середнього віку засобами театралізованої діяльності. У першому розділі представлено: схарактеризовано проблему розвитку зв’язного мовлення дітей середнього дошкільного віку в психолого-педагогічній літературі; окреслено психолого-педагогічні особливості розвитку зв’язного мовлення у дітей середнього дошкільного віку; обґрунтовано запровадження театралізованої діяльності як засобу розвитку зв’язного мовлення дітей середнього дошкільного віку. У другому розділі – описано запровадження театралізованої діяльності як засобу розвитку зв’язного мовлення дітей середнього дошкільного віку; схарактеризовано рівні розвитку зв’язного мовлення дітей середнього дошкільного віку (за результатами констатувального експерименту); обґрунтовано педагогічні умови розвитку зв’язного мовлення дітей середнього дошкільного віку за допомогою театралізованої діяльності
- «
- 1 (current)
- 2
- 3
- »