Факультет дошкільної і початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1138775f-1b08-47bf-a499-ce539393afa0
Browse
73 results
Search Results
Item Вплив засобів мистецтва на формування інтересу до навчання в молодшого школяра(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2021) Солодка, В.Учні отримують задоволення, якщо їм вдається реалізовувати особисті плани, займатися справами, що їх цікавлять, коли заняття збуджують їхній інтерес. Вони можуть відчути задоволення, переконавшись, що отримані у школі знання знаходять застосування у житті. Мотивація вчитися посилюється завдяки навчанню: воно викликає запитання, готує до вирішення складних завдань та висвітлює проблеми, пов’язані з позакласним життям.Item Естетичне виховання дітей дошкільного віку засобами мистецтва : дипломна робота(Вінниця: ВДПУ, 2020) Головенько, Катерина Богданівна; Головенько, К. Б.; Holovenko, K. B.Автор дипломного дослідження розглядає методичні основи естетичноговиховання дітей дошкільного віку засобами мистецтва, розкриває місце і рольмистецтва в естетичному вихованні дошкільників, виокремлює педагогічніумови естетичного виховання дітей дошкільного віку засобами мистецтва.Item Особливості застосування проектної діяльності на уроках мистецтва(Вінниця : ФОП Корзун Д. Ю., 2020) Суліценко, М.; Sulitsenko, M.У статті проаналізовано специфіку та особливості застосування проектної діяльності на уроках мистецтва для дітей молодшого шкільного віку. Розглянуто та проаналізовано питання навчання за умови проектної діяльності, як освітній процес таких дітей.Item Розвиток мовлення дошкільників шляхом використання інноваційних методик мистецького спрямування(Вінниця : ФОП Корзун Д. Ю., 2020) Останська, А.; Ostanska, A.У статті розглянуто особливості розвитку мовлення дошкільників шляхом використання інноваційних методик мистецького спрямування. Проаналізовано актуальність розвитку мовного потенціалу дошкільників шляхом залучення їх в художню атмосферу.Item Художньо-естетичний розвиток молодших школярів засобами театрального мистецтв(Вінниця : ФОП Корзун Д. Ю., 2020) Москалюк, А.; Moskaliuk, A.; Андрійців, О.; Andriyciw, O.У статті розкрито концептуальні засади викладання предметів художньо-естетичного циклу та їх вплив на емоційно-естетичний розвиток молодших школярів. Проаналізовано вплив театрального мистецтва на формування особистості молодшого школяра.Item Цілі і задачі театральної педагогіки для дітей(Вінниця : ФОП Корзун Д. Ю., 2020) Монзолевська, В.; Monzolevskaya, V.; Монзолевський, Р.У статті розкрита важлива роль театрального мистецтва для школярів молодшого шкільного віку та описані задачі, які театральна педагогіка ставить перед собою у роботі. Проаналізовано вплив театрального мистецтва на розвиток творчих здібностей дітей.Item Естетичне виховання дошкільників засобами мистецтва(Вінниця : «Фірма «Планер», 2018) Чернятинська, А. С.Мета статті – висвітлити основні питання естетичного виховання дошкільників засобами мистецтва. Естетичне виховання містить діяльну і творчу спрямованість. і не обмежується тільки спогляданням, але повинно також формувати здатність створювати прекрасне в мистецтві і житті. Ефективним шляхом всебічного гармонійного розвитку особистості є Залучення дошкільників до різних видів художньо-естетичної діяльності (зображувальної, музичної, театралізованої, художньо-мовної тощо) сприяють позитивно-емоційному збагаченню, викликають у дитини емоції радості, захоплення, натхнення, витісняють тривожність, напругу, почуття безпорадності, викликають бажання творити та діяти за законами краси.Item Теоретичні аспекти вивчення ролі мистецтва у формуванні особистості(Вінниця : «Фірма «Планер», 2018) Цьомик, Т. Р.Мета статті. У процесі сприйняття творів мистецтва школярі навчаються глибоко усвідомлювати світ його художніх цінностей, співвідносити їх з власним життєвим досвідом, розвивати свої творчі здібності і моральні якості. Сприйняття мистецтва допомагає особистості, що формується, стверджуватись, виховувати свої емоційні і розумово-вольові якості, віднаходити своє життєве призначення. Спираючись на дослідження у галузі мистецтвознавства, педагогіки і психології, автор статті ставить за мету розкрити ключові теоретичні положення про роль мистецтва у формуванні естетичних і моральних якостей особистості.Item Естетичне виховання молодших школярів засобами музичного мистецтва як фактор гармонійного розвитку особистості(Вінниця : «Фірма «Планер», 2018) Тодосієнко, Н. Л.Метою статті є теоретичне обґрунтування ролі уроку музики у процесі естетичного виховання молодших школярів. Урок музики, мистецтво слова, музика й живопис з їх потужною силою емоційного впливу на свідомість школярів мають розглядатися не тільки як джерело художнього виховання, формування емоційно-естетичної культури, а також як універсальний засіб розвитку творчого потенціалу та мислення. Узагальнюючи діапазон підходів та дефініцій, можна визначити що урок музики як педагогічна технологія – це інтегративний спосіб організації навчально-виховного процесу, спрямований на оптимальне досягнення виховних і дидактичних цілей, системне планування та управління вирішення педагогічних проблем.Item Виховний потенціал музичної спадщини українських композиторів в позакласній роботі з молодшими школярами(Вінниця : «Фірма «Планер», 2018) Самотуга, А. В.Мета статті – вивчити вплив дитячої музики українських композиторів на процес музично-естетичного виховання молодших школярів в позакласній роботі. Українське музичне мистецтво має значний естетичний вплив на особистість, педагогічне забезпечення якого ґрунтується на актуалізації емоційного співпереживання художніх образів, близьких за інтонаційно - образною природою національному світосприйманню дітей. Естетико-виховний потенціал української музики полягає у високій духовності та гуманістичній спрямованості її художніх образів на розвиток національної свідомості особистості, вихованню естетичних почуттів у дітей молодшого шкільного віку.