Факультет дошкільної і початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1138775f-1b08-47bf-a499-ce539393afa0
Browse
4 results
Search Results
Item Якість вищої освіти: теорія і практика: навчально-методичний посібник.(2019) Василюк, Алла Володимирівна; Дей, М.; Vasylyuk, A.; Dei, M.У навчально-методичному посібнику розкрито сутність поняття, чинники, критерії, показники, індикатори та складові якості вищої освіти. Висвітлено питання якості вищої освіти у міжнародному контексті та її нормативно-правового регулювання в Україні. Особливу увагу сконцентровано на аналізі механізмів забезпечення, моніторингу та оцінювання якості вищої освіти. Посібник адресовано керівникам, педагогічним та науково-педагогічним працівникам закладів вищої освіти, а також аспірантам і студентам-магістрантам.Item Theoretical and methodological approaches to the study of the problem of adult education.(2021) Vasylyuk, A.; Skripnik, M.The presented monograph on adult education covers many aspects. First of all, it concerns the theoretical and methodological aspects of adult education. The discussed theories and philosophical directions as well as contemporary development trends in adult education constitute a very important contribution to further empirical research of the problem. The problems discussed in the monograph are extremely important directions of activities aimed at preventing social exclusion of "older adults" who, due to limited access or lack of access to modern technologies, may be excluded from information, new social and economic achievements, and consequently become ostracized. The general conclusion resulting from the presented views is that the traditional adaptability of a society to changing social, economic and technical situations is no longer sufficient. Intentional educational interactions should be undertaken, especially directed at adults who cannot keep up with the changes taking place. The theoretical and empirical approach to adult education is the multithreaded and interdisciplinary nature of the discussion on the problem. At the same time, this issue should find more space in various scientific publications, and above all, it encourages us to initiate research on the problem.Item Моніторинг якості початкової освіти(Вінниця, 2023) Василюк, А.; Vasylyuk, A.; Кіт, Г.; Kit, H.У навчально-методичному посібнику представлено особливості моніторингу якості початкової освіти, питання державного контролю в управлінні діяльністю закладів загальної середньої освіти України, оцінювання професійної діяльності вчителів початкових класів, практичні рекомендації щодо системи заходів збирання, оброблення, аналізу та поширення інформації з метою відстеження стану й прогнозування розвитку закладів для здобувачів початкової освіти.Item Моніторинг навчальних досягнень учнів як засіб підвищення якості початкової освіти(Глухів, 2023) Василюк, А.; Vasylyuk, A.; Кіт, Г.; Kit, H.Якість освіти є одним із важливих показників, за яким визначають результативність та ефективність системи освіти. В Україні розроблено та запроваджено національну систему моніторингу якості освіти, яка оцінює наявний стан освітньої системи, допомагає виробляти обґрунтовані управлінські рішення, що забезпечать її успішний розвиток. У статті розкрито поняття «якість освіти», «моніторинг якості освіти», критерії оцінювання навчальних досягнень молодших школярів. Акцентовано на тому, що моніторинг якості початкової освіти будується на особистісних досягненнях учня, сформованих компетентностях, показано специфіку формувального оцінювання. Проаналізовано портфоліо учня як ефективний інструмент здійснення моніторингу якості освіти в Новій українській школі. Зроблено висновок, що моніторинг якості освіти є ефективним засобом практичної реалізації завдань модернізації освіти, активізації діяльності всіх учасників освітнього процесу.