Факультет дошкільної і початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1138775f-1b08-47bf-a499-ce539393afa0
Browse
5 results
Search Results
Item Соціально-історичні передумови розвитку групової діяльності в системі дошкільної освіти України кінця ХХ – початку ХХІ століття(Вінниця, 2020) Колеснік, К.А.; Колесник, Е.А.; Kolesnik, K.A.У статті висвітлено передумови соціально-економічного та політичного розвитку групової діяльності в системі дошкільної освіти України кінця ХХ – початку ХХІ століття. Розглянуто питання важливості дослідження групової діяльності у процесі навчання та виховання дітей. Проаналізовано нормативно-правову базу зазначеного періоду. Коротка характеристика основних документів дала уявлення про розвиток групової діяльності, що безпосередньо впливає на особливості дошкільної освіти. У статті доведено, що тільки комплексне поєднання проаналізованих підходів забезпечує науково-методичні засади організації групової діяльностіItem Організація групової діяльності з дітьми старшого дошкільного віку у процесі мовленнєвої роботи на заняттях(Брест : БрГУ, 2018) Колеснік, К.А.; Колесник, Е.А.; Kolesnik, K.A.У статті розкривається суть поняття «мовленнєвий розвиток» як провідний чинник розвитку особистості у дошкільному віці. Акцентується увага на роботі з розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку, де описуються основні напрямки роботи та застосування групових завданьItem Методика організації ігрової діяльності: практикум(Вінниця : ЦОП “Документ Принт”, 2017) Любчак, Л.В.; Lyubchak, L.V.; Колеснік, К.А.; Колесник, Е.А.; Kolesnik, K.A.У практикумі з дисципліни «Ігрова діяльність» містяться матеріали для закріплення знань студентів факультету дошкільної, початкової освіти та мистецтв для спеціальності «Дошкільна освіта». Пропонований практикумк створений відповідно до вимог освітньої лінії «Гра дитини» Базового компоненту дошкільної освіти та чинних програм. Зміст видання розкриває джерельну базу теоретичної та практичної частин курсу. У ньому вміщено ряд додатків та інформаційний матеріал, який поглиблює знання, отримані під час вивчення навчальної дисципліни. Відображено різноманітні форми роботи педагога з дітьми, наведена орієнтовна добірка різних видів ігор для дітей раннього та дошкільного віку. Пактикум призначений для студентів педагогічних навчальних закладів, вихователів дошкільних навчальних закладів, педагогів, психологів та батьківItem Організація групової діяльності: історико-педагогічний аналіз (друга половина XVII – початок XX століття)(Vinnytsia: LLC «Nilan Ltd», 2018) Колеснік, К.А.; Колесник, Е.А.; Kolesnik, K.A.У статті подано аналіз організації групової діяльності у навчальних закладах другої половини ХVІІ – початку ХХ століття. У статті визначається сутність групової діяльності з позиції історико-педагогічного дослідження.З’ясовано, що питання організації групової діяльності належало до актуальних проблем забезпечення ефективності навчання у закладах освіти досліджуваного періоду. Аналізується теорія і практика організації групової діяльності в закладах освіти, розглядаються умови впровадження групового навчання у різні історичні періодиItem Освоение словаря антонимов как условие развития вербального творчества детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи(Херсон, 2018) Казаручик, Г.Н.; Казаручик, Г.М.; Kazaruchik, G.N.; Сиваш, Т.Д.; Сіваш, Т.Д.; Sivash, T.D.; Колесник, К.А.; Колеснік, К.А.; Kolesnik, K.A.В статье раскрывается сущность общего недоразвития речи, его проявления у детей старшего дошкольного возраста, а также особенности психического развития старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Авторы обосновывают значимость овладения дошкольниками антонимическими сопоставлениями в развитии всех сторон речи и вербального творчества. В статье описаны возможности и трудности формирования словаря антонимов у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. На основании результатов эмпирического исследования авторами дается сравнительная характеристика усвоения словаря антонимов детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и нормальным речевым развитием. В статье представлены методические рекомендации по развитию вербального творчества у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи посредством овладения ими словарем антонимов