Факультет дошкільної і початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1138775f-1b08-47bf-a499-ce539393afa0
Browse
2 results
Search Results
Item Формування інноваційної культури педагога як стратегічна мета національної системи освіти(Київ, 2018) Григорович, О.П.; Демченко, О.П.; Родюк, Н.Ю.; Hryhorovych, О.Р.; Demchenko, О.Р.; Rodiuk, N.Jy.У статті актуалізовано проблему формування інноваційної культури педагога в умовах переходу України до європейської моделі розвитку. Розкрито нормативно-правову базу інноваційної діяльності, її характерні ознаки, зміст понять «педагог-інноватор», «інновацій- на культура педагога», «готовність до інноваційної педагогічної діяльності». Наголошено, що інноваційна культура педагогів – це не природне новоутворення, яке постає під час професійної діяльності, а те, що потрібно спеціально формувати. Для цього має бути створено цілісну систему, яка передбачає теоретичну і практичну підготовку майбутніх педагогів з використанням сучасних інноваційних технологій та обов’язкового включення особистості в безпосередню інноваційну діяльність. Репрезентовано методичний інструментарій, що забезпечує ефективне формування інноваційної культури майбутніх педагогів в системі закладу вищої освіти.Item Інноваційні процеси в розвитку вищої освіти Фінляндії(Херсон, 2018) Родюк, Н.Ю.; Rodiuk, N.Yu.; Лазаренко, Н.І.; Лазаренко, Н.И.; Lazarenko, N.I.; Чед, Доті; Чед, Доти; Chad, DoughtyУ статті проаналізовано особливості становлення інноваційної системи освіти Фінляндії. Розглянуто етапи формування національної системи вищої освіти країни. Зазначено, що провідну роль відіграють зв’язки університетів з регіональною економікою та бізнесом. Доведено, що реформування системи освіти у Фінляндії спрямоване на підвищення якості освіти. Узагальнено зміст творчих проектів, які пропонують професійні заклади вищої освіти Фінляндії