Великого значення вивченню музики, засвоєнню музичних знань молодшими школярами надавали видатні українські педагоги К.Ушинський, С.Русова, В.Сухомлинський, Г.Ващенко та ін.З огляду на актуальність зазначеної проблеми у сучасній музичній педагогіці метою статті єрозгляд питань системного підходу до вивчення засобів музичної виразності майбутніми вчителями початкових класів.
Спираючись на положення філософії, культурології, мистецтвознавства
і музикознавства, автор статті розкриває сутність засобів музичної виразності
як складової художньої мови культури
