Факультет дошкільної і початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1138775f-1b08-47bf-a499-ce539393afa0
Browse
7 results
Search Results
Item Роль музичного мистецтва у професійному становленні майбутніх учителів початкових класів(Вінниця : ВДПУ, 2024) Коваль, Т. В.; Граб, О. Д.У статті висвітлено актуальність та вагомість включення музичного мистецтва у професійну підготовку майбутніх учителів початкових класів. Закцентовано на важливості інтеграції мистецтва в навчальний процес школи першого ступеня. Визначено особливості включення музичного мистецтва у професійну підготовку майбутніх вчителів початкових класів, що допомагає не лише розвивати їхні власні творчі здібності, а й створює умови для комплексного розвитку й формування ключових навичок та якостей, необхідних для успішного педагогічного процесу.Item Особливості інтеграції дисциплін мистецького циклу у професійній підготовці майбутніх учителів початкової школи(2021) Коваль, Т.В.; Граб, О. Д.Стаття присвячена актуальним питанням мистецької освіти, перспективним підходам до інтегративного викладання мистецьких дисциплін. Проаналізовано вплив інтеграції мистецтв на формування професійного становлення майбутніх учителів початкової школи. Виокремлено концептуальні засади інтегративного підходу до навчання мистецтва в загальноосвітніх закладах, які є ключовими у професійній діяльності майбутніх вчителів початкової школи.Item Особливості інтеграції дисциплін мистецького циклу у професійній підготовці майбутніх учителів нової української школи(2023) Коваль, Т. В.; Граб, О. Д.Cтаття присвячена актуальним питанням мистецької освіти, перспективним підходам до інтегративного викладання мистецьких дисциплін. Проаналізовано вплив інтеграції мистецтв на формування професійного становлення майбутніх учителів Нової української школи. Виокремлено концептуальні засади інтегративного підходу до навчання мистец¬тва в закладах загальної середньої освіти, які є ключовими у професійній діяльності майбутніх вчителів Нової української школи.Item Національне виховання молодших школярів засобами музично-театралізованої діяльності(Запоріжжя : Гельветика, 2022) Коваль, Т. В.; Граб, О. Д.В статті акцентовано на багатоаспектності музично-театралізованої діяльності на засадах народнопісенного фольклору, що становить чималий розділ народної дидактики й охоплює найрізноманітніші напрямки, а саме: народознавчий, мовленнєвий, пізнавальний, розважальний, оздоровчий, виховний тощо. Окреслено мистецький, виховний, творчий потенціал дитячої народнопісенної творчості, що дає широкі можливості для використання інтеграційних зв’язків у процесі організації музично-театралізованої діяльності молодших школярів. В ході дослідження зроблено висновки, що національне виховання учнів початкової школи через музичну театралізацію забезпечує утвердження в свідомості і почуттях дітей національних цінностей; формування етнічної та національної самосвідомості, любові до рідної землі, держави, родини, народу; формування мовної та виконавської культури, оволодіння і вживання української мови та кращих зразків дитячого народнопісенного фольклору як духовного коду нації тощо.Item Розвиток творчої особистості майбутнього педагога засобами народного музичного мистецтва(Запоріжжя : КПУ, 2021) Коваль, Т. В.; Граб, О. Д.У статті визначено особливу роль народного музичного мистецтва в освітньому процесі ЗВО, а також його безпосередній вплив на розвиток творчої особистості майбутнього педагога. Розкрито безперечну актуальність впровадження культурологічних підходів у систему фахової підготовки майбутніх учителів. Закцентовано на ролі вчителя в духовному відродженні нації, нарощуванні культурного потенціалу суспільства, окреслено необхідність володіння вчителем високим рівнем особистісної культури, розвиненими орієнтирами естетичних оцінок, широкими знаннями видів мистецтв, зокрема народного музичного. В ході дослідження було виявлено, що застосування різноманітних форм та методів впровадження народного музичного мистецтва в освітній процес ЗВО допомагає студентам поповнити свій інформаційний художній фонд, необхідний для майбутньої роботи в загальноосвітній школі, стимулює творчу ініціативу майбутніх педагогів, сприяє духовному збагаченню людини, більш повному розкриттю її творчого потенціалу.Item Особливості використання арт-технологій в практиці роботи з молодшими школярами(Київ : Наукові перспективи, 2023) Коваль, Т. В.; Демченко, О. П.; Граб, О. Д.До різноманіття інноваційних технологій, якими характеризується сучасний стан розвитку педагогічної науки і практики, належать арт-технології – створення й використання різних видів мистецтва для передачі почуттів та емоцій, що виходить за межі традиційної мистецької освіти. Їх основне завдання - забезпечити гармонійний і всебічний розвиток особистості молодшого школяра через художньо-творче самовираження, самопізнання та самореалізацію. Основною метою використання арт-технологій є гармонізація стану дитини через розвиток здатності самовираження. Заняття з використанням мистецьких технологій надають школярам сил, впевненості, можуть допомогти знайти вихід зі складної ситуації. Мистецькі технології відкривають простір для творчих пошуків педагога, адже прийняття і обробка образної інформації мають рівнозначну цінність і доповнюють одна одну. Саме вони є дієвим засобом підтримки психічного здоров'я молодших школярів, розвитку соціальних навичок та підвищення загального емоційного фону.Item Формування хорової культури студента як складової професійної підготовки майбутнього вчителя початкових класів(Вінниця : «Фірма «Планер», 2018) Граб, О. Д.Виховання хорової культури майбутнього вчителя початкових класів має велике значення і здійснюється в системі взаємопов’язаних спеціальних предметів (хоровий клас, диригування, постановка голосу). У відповідності із загально-професійними, виховними і музично-освітніми завданнями викладання цих дисциплін сприяє підготовці студентів до духовно-практичної діяльності в хоровому мистецтві, формує музичну культуру, яка є складовою професійної культури майбутнього вчителя початкових класів.