Факультет дошкільної і початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1138775f-1b08-47bf-a499-ce539393afa0
Browse
3 results
Search Results
Item Формування естетичних почуттів молодших школярів засобами музичного мистецтва(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2019-10-10) Підопригора, Б.; Вацьо, М.В.; Pidoprigora, B.; Vatso, M.V.Мета статті – є розкриття значення музичного мистецтва у формуванні естетичних почуттів молодших школярів.Item Музично-творчe виховання школярів як психолого-пeдагогічна проблeма(Вінниця : ФОП Корзун Д. Ю., 2018) Косюк, Ю. Ю.; Вацьо, М.В.Мета статті полягає в розкритті структури та змісту системи музично-естетичного виховання дітей, напрямів виховного компонeнту музичної культури молодшого школяра, особистісного духовного збагачeння дитини в процeсі музичної освіти. Естетичне виховання розглядається дослідниками як один із найважливіших напрямів виховної діяльності. У музично-естетичному вихованні неможливо відділити навчання і виховання. Естетичне і художнє виховання тісно взаємодіють, їх розподіл нехтує змістом естетичного і художнього і, таким чином, знижує й ефект навчання.Item Впровадження українського дитячого музичного фольклору в освітній процес початкової школи(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2019-10-10) Вацьо, М.В.; Vatso, M.V.; Урок музичного мистецтва в початковій школі залежить від багатьох умов і принципів, які розкривають успішність роботи вчителя музичного мистецтва і якими йому необхідно керуватись в процесі художньо-естетичної діяльності. Ці умови і принципи формують міцну навчально-методичну базу. На уроках музичного мистецтва вчитель зобов'язаний взяти за основу музичний фольклор, який є головним засобом художньо-естетичного впливу на духовний світ школярів, на сферу їх емоцій і почуттів, на їх морально-естетичне виховання.Урок музичного мистецтва в початковій школі залежить від багатьох умов і принципів, які розкривають успішність роботи вчителя музичного мистецтва і якими йому необхідно керуватись в процесі художньо-естетичної діяльності. Ці умови і принципи формують міцну навчально-методичну базу. На уроках музичного мистецтва вчитель зобов'язаний взяти за основу музичний фольклор, який є головним засобом художньо-естетичного впливу на духовний світ школярів, на сферу їх емоцій і почуттів, на їх морально-естетичне виховання.