Факультет дошкільної і початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1138775f-1b08-47bf-a499-ce539393afa0
Browse
2 results
Search Results
Item Реализация гуманно-личностного подхода к взаимодействию педагога и учащегося(Мозырь : МГПУ им. И. П. Шамякина, 2014) Билык, Т.С.; Білик, Т.С.; Bilyk, T.S.Статья посвящена гуманно-личностном подходе к ребенку, организации обучения и воспитания на таких принципах, как глубокое уважение к личности воспитанника, учѐт особенностей его индивидуального развития, отношение к нему как к сознательному субъекту учебно-воспитательного процесса. Создание демократического стиля взаимоотношений с детьми и организация личностно значимого для ребѐнка образовательного процесса реализуют гуманно-личностный подход к взаимодействию с ученикамиItem A value of didactics game is in realization of аn educate function of lesson of mathematics at initial school(Batumi, Georgia: Publishing House “Kalmosani”, 2018) Bilyk, Т.S.; Білик, Т.С.; Билык, Т.С.The article highlights the value of the didactic game in the implementation of the educational function of the lesson of mathematics in elementary school. The important role is played by the didactic games at the lessons of mathematics, which revolve collectivism in children, the ability to express one's opinion, to be absorbed, to be independent in expressing one's thoughts and so on. The implementation of the educational function in the study of mathematics can occur only when the teacher correctly selects the educational objectives of the lesson