Підручники та навчальні посібники
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/eb868cdd-0272-4b18-ab6a-379057e852e2
Browse
4 results
Search Results
Item Теоретичний курс англійської мови (частина 2): стилістика, теоретична граматика : навчально-методичний посібник(Вінниця : ВДПУ, 2024) Козачишина, О. Л.; Змієвська, О. О.Мета цього посібника – ознайомити студентів старших курсів з основними засадами стилістики й теоретичної граматики та допомогти майбутнім вчителям англійської мови оволодіти практикою лігвістичного аналізу мовних явищ. Посібник складається з пояснювальної записки та двох розділів, в яких викладено загальні підходи до вивчення лінгвістичних особливостей функціонування мовних явищ різного статусу в мікро і макроконтексті з урахуванням напрацювань в таких областях лінгвістичної науки, як стилістика та теоретична граматика. У першому розділі посібника (стилістика) наводяться короткі теоретичні викладки з різних розділів стилістики, що доповнюються прикладами для самостійного аналізу, дібраними з кращих зразків класичних та сучасних англомовних творів, а також питаннями для самоконтролю. Рекомендована для опрацювання література спрямовує студентів на ознайомлення з різними підходами до тлумачення певних стилістичних явищ, сприяє розвитку навичок критичного мислення, формуванню власної точки зору на проблемні питання стилістики. До другого розділу (теоретична граматика) включені інформаційно-навчальні матеріали про структурні та функціонально-семантичні особливості граматичних одиниць англійської мови морфологічного і синтаксичного рівнів, типологічні особливості системно-структурних зв’язків в англійській мові та широке коло питань теоретичного і практичного характеру, що відповідають вимогам програми. Зокрема розглядаються питання особливості категоризації мовних одиниць, реалізації та актуалізації граматичних категорій, парадигматичні і синтагматичні відношення в мові, тексті, дискурсі.Item Навчально-методичний посібник з методики навчання іноземних мов для студентів 2 курсу денної форми навчання (Ч. 2)(Вінниця: ВДПУ, 2020) Глазунова, Т. В.; Довгалюк, Т. А.; Змієвська, О. О.; Лісниченко, А. П.; Баліцька, О. С.Навчальний посібник призначений для роботи над новим експериментальним курсом із методики навчання іноземних мов у рамках проекту «Шкільний учитель нового покоління», що впроваджується за підтримки Британської Ради в Україні та Міністерства Освіти та науки України. У частині 2 навчального посібника представлені розгорнуті плани занять до модуля 2 програми курсу, відповідні робочі матеріали, глосарій ключових понять та термінів, список рекомендованої літератури для опанування студентами теоретичними знаннями, практичними навичками та вміннями навчання іноземних мов.Item Навчально-методичний посібник з методики навчання іноземних мов для студентів 2 курсу денної форми навчання (Ч. 1)(Вінниця: ВДПУ, 2024) Авксентьєва, Т. А.; Змієвська, О. О.; Глазунова, Т. В.; Кучеренко, О. С.; Лісниченко, А. П.Даний навчальний посібник передбачений для роботи надновим експериментальним курсом з методики навчання іноземних мов у рамках проекту «Шкільний учитель нового покоління», що впроваджується за підтримки Британської Ради в Україні та Міністерства Освіти та науки України. У частині 2 навчального посібника представлені розгорнуті плани занять до модуля 2програмикурсу, відповідні робочі матеріали, глосарій ключових термінів та понять, список рекомендованої літератури, що покликані забезпечити опанування студентами не лише теоретичними знаннями, а в першу чергу, практичними навичками та вміннями методичної науки.Item Навчально-методичний посібник з методики навчання іноземних мов для студентів 2 курсу денної форми навчання (Частина 2)(Вінниця: ВДПУ ім. М.Коцюбинського, 2020) Глазунова, Т. В.; Довгалюк, Т. А.; Лісниченко, А. П.; Змієвська, О. О.; Лесниченко, А. П.; Змиевская, Е. А.; Балицкая, О. С.; Баліцька, О. С.; Glazunova, T.; Dovhaliuk, T.; Zmiievska, O.; Balitska, O.; Lisnychenko, A.Навчальний посібник призначений для роботи над новим експериментальним курсом із методики навчання іноземних мов у рамках проекту «Шкільний учитель нового покоління», що впроваджується за підтримки Британської Ради в Україні та Міністерства Освіти та науки України. У частині 2 навчального посібника представлені розгорнуті плани занять до модуля 2 програми курсу, що охоплює такі теми, як ‒ комунікативні принципи навчання, навчання граматики в контексті, навчання лексики в контексті, організація роботи класу. До кожної теми додаються відповідні робочі матеріали, глосарій ключових понять та термінів, список рекомендованої літератури для опанування студентами теоретичними знаннями, практичними навичками та вміннями навчання іноземних мов