У кваліфікаційній роботі здійснено аналіз психолого-педагогічної і науково-методичної літературу з проблеми дослідження. Здійснено дидактичний аналіз методичних особливостей навчання хімії в закладах фахової передвищої освіти аграрного профілю. Визначено міжпредметні звʼязки хімії та дисциплін професійного циклу. Обґрунтовано професійну спрямованість навчання хімії як загальноосвітнього предмету.
У роботі обґрунтовано методичні особливості навчання хімії студентів закладу фахової передвищої освіти аграрного профілю, а саме: професійна спрямованість навчального матеріалу з хімії, професійно орієнтовані завдання з хімії та позакласну роботу.
Результати формувального експерименту, їх кількісний та якісний аналіз засвідчили позитивний вплив всіх визначених методичних засад за критеріями якості та мотивації навчання студентів в експериментальних групах у порівнянні з контрольними.
Кваліфікаційна робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел (67 найменувань). Основний текст роботи викладений на 77 сторінках рукопису.
