Наукові публікації. Виступи
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/dcf3b7b2-d32d-4925-91fe-78042dbd78e0
Browse
5 results
Search Results
Item Формування ключових компетентностей учнів засобами ІТ-технологій на уроках музичного мистецтва(Вінниця : ВДПУ, 2023) Онофрійчук, Л. М.; Присяжнюк, В. О.Освіта XXI століття має випереджальний характер, тобто націлена у майбутнє, на розв’язання проблем нового століття, на розвиток ключових компетенцій. тому актуальним є формування в учнів нових способів мислення та діяльності. Перед педагогами стоїть важливе завдання – виховати та підготувати молодь, активно включатися в якісно новий етап розвитку сучасного суспільства, який пов’язаний з інформацією. Інформатизація істотно вплинула на процес здобування знань. Нові технології навчання на основі інформаційних і комунікаційних дозволяють покращити освітній процес, збільшити швидкість сприйняття, розуміння та глибину засвоєння величезних масивів знань. Мета статті – обґрунтувати важливість формування ключових компетентностей учнів засобами ІТ-технологій на уроках музичного мистецтва. Завдання: 1) визначити компетентнісний потенціал мистецької освіти; надати характеристику нової моделі вчителя і учня в контексті концепції Нової української школи; 2) надати характеристику нової моделі вчителя і учня в контексті концепції Нової української школи; 3) обгрунтувати значення сучасних сервісів інтернету у підвищенні якості освіти.Item Особливостi зaстосування музикотерапії на уроках музичного мистецтва з метою зміцнення ментального здоров’я школярів(2023) Степанюк, А.; Швець, І. Б.За допомогою таких музично-терапевтичних практик, як інструментальне музикування, колективний спів, вільна імпровізація, слухання і обговорення музики, рух під музику, вчитель музичного мистецтва допомагає учням у досягненні ряду терапевтичних цілей: активізувати пізнавальні процеси, моторику, емоційний розвиток, набути комунікативні навички тощо. Таким чином, сьогодні музичне мистецтво в освітньому контексті слід розглядати, як універсальну виховну систему, котра націлена на оптимізацію процесу власного розвитку особистості учнів і сприяє зміцненню їх ментального здоров’яItem Використання комп’ютерних технологій на уроках музичного мистецтва(2023) Дудник, М. С.; Білозерська, Г. О.У статті визначено шляхи використання інформаційно-комп'ютерних технологій на уроках музичного мистецтва. Визначено, що сучасний урок музичного мистецтва є результативним, якщо у ньому поєднуються традиційні технології та нові інформаційні джерела, інформаційно-комп'ютерні технології, які передбачають використання теле- та радіомовлення, періодики, архівних матеріалів, ресурсів мережі Інтернет, мультимедійних засобів, різноманітних гаджетів, програм та додатків тощоItem Використання інтерактивних художньо-педагогічних технологій на уроках музичного мистецтва(Вінниця : ВДПУ, 2023) Гончарук, М. І.; Білозерська, Г. О.Використання інтерактивних художньо-педагогічних технологій на уроках музичного мистецтва дозволяє досягнути високих педагогічних результатів, зробити навчання більш захопливим та інтерактивним, і надає учням можливість виявити свій потенціал у світі музики. Такий підхід сприяє розвитку музичної культури та підготовці нового покоління творців та шанувальників мистецтва.Item Розвиток імпровізаційних умінь у молодших школярів на уроках музичного мистецтва(Вінниця : ВДПУ, 2023) Бичок, О. Р.; Кравцова, Н.Є.Музична імпровізація сприяє розвитку учнівської креативності та уяви, оскільки саме вона потребує вигадливості та самовираження. На уроках молодші школярі навчаються реагувати на музику та інших виконавців, покращуючи свій музичний слух. Імпровізація допомагає учням виражати та контролювати свої почуття та емоції, а також стимулює творче мислення, за допомогою якого вони можуть дійти до нестандартних рішень поставлених завдань у минулому, і головне - розвиває впевненість у власних музичних вміннях та публічних виступах.