Наукові публікації. Виступи
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/dcf3b7b2-d32d-4925-91fe-78042dbd78e0
Browse
5 results
Search Results
Item Теоретичні аспекти розвитку музичної культури підлітків(Вінниця : ВДПУ, 2024) Білозерська, Г. О.; Сайдак, А. М.Стаття присвячена окресленню теоретичних аспектів розвитку музичної культури підлітків. Висвітлено провідні принципи музично-естетичної культури підлітків.Item Художньо-естетичні принципи постановки дитячого мюзиклу у шкільному театральному колективі(Вінниця : ВДПУ, 2023) Олійник, О. А.; Швець, І Б.Дитячі мюзикли в постановці аматорських учнівських колективів – унікальний жанровий різновид, у якому органічно переплелись різноманітні галузі художньо-творчої діяльності: музика, спів, танець, слово, акторська гра, декораційне оформлення, костюм, спецефекти. Вітчизняний дитячий мюзикл органічно пов'язаний з українською національною культурою. Це потребує від режисера і педагогів глибокого розуміння специфічної мистецької природи мюзиклу і умов його постановки в учнівському театральному колективі. Врахування художньо-естетичних принципів постановки дитячого мюзиклу створить умови для занурення юних артистів і глядачів в образний світ емоцій, фантазій і почуттів. Проблеми специфіки і умови постановки мюзиклу в шкільному театральному колективі потребують подальшого комплексного вивчення.Item Значення музичного виховання в формуванні творчої особистості(Вінниця : ВДПУ, 2023) Брацішевська, Т. Д.; Добровольська, Р. О.Музика, музичне мистецтво, впливаючи на свідомість людини на емоційному рівні, може стати чи не найбільш дієвим і потужним засобом виховного впливу саме в період дошкільного дитинства. Науковцями різних галузей письменниками, мистецтвознавцями, педагогами та психологами доведено, що саме музичне мистецтво таїть у собі величезний виховний потенціал, використання якого сприяє формуванню особистості дитини.Item Національна система музичного виховання в Україні(Вінниця : ВДПУ, 2023) Гудзенко, Д.; Добровольська, Р. О.Філософія, естетика, соціологія як методологічна основа музично-педагогічних досліджень розкриває природу педагогічних явищ, сприяє доведенню вірогідності результатів експериментальної роботи. Використання музикознавчих знань є джерелом виявлення природи і властивостей музики як виду мистецької діяльності з притаманними їй особливостями творчого світосприйняття. Отже, взаємозв’язок художньо- естетичного та наукового компонентів є найважливішою умовою ефективного розвитку музичної педагогіки як науки. Інтеграція музичної педагогіки й інших наук збагачує її використанням спільних концепцій, теорій, методів і результатів досліджень. Сучасна українська музична педагогіка перебуває на шляху виявлення об’єктивних закономірностей виховання та навчання музики, вироблення науково обґрунтованих рекомендацій щодо формування музично розвиненої культуротворчої особистості ХХІ ст.Item Історичні етапи становлення та розвитку музичної освіти в Україні(Вінниця : ВДПУ, 2023) Самолюк, А. М.; Кушнір, К.В.Історико-компаративний аналіз педагогічного надбання минулого дає можливість стверджувати, що музична освіта в Україні пройшла тривалий шлях становлення і розвитку. Вона завжди віддзеркалювала культурні процеси в суспільстві та залишалася невід'ємною складовою виховання підростаючих поколінь. Сьогодні в Україні створено розгалужену мережу музичних навчальних закладів, що пропонують якісну освіту на різних рівнях – від початкових мистецьких шкіл до консерваторій. Прогресивні ідеї музичного навчання й виховання, які витримали випробування часом, сприяли розвитку музичної освіти, яка відіграє важливу роль у збереженні і розвитку української культури та вихованні молоді. Таким чином, ґрунтовне вивчення історико- методологічних засад у галузі музично- естетичних дисциплін відкриває перспективу для подальших наукових досліджень.