(Вінниця : ВДПУ, 2023) Онофрійчук, Л. М.; Присяжнюк, В. О.
Освіта XXI століття має випереджальний характер, тобто націлена у майбутнє, на розв’язання проблем нового століття, на розвиток ключових компетенцій. тому актуальним є формування в учнів нових способів мислення та діяльності. Перед педагогами стоїть важливе завдання – виховати та підготувати молодь, активно включатися в якісно новий етап розвитку сучасного суспільства, який пов’язаний з інформацією. Інформатизація істотно вплинула на процес здобування знань. Нові технології навчання на основі інформаційних і комунікаційних дозволяють покращити освітній процес, збільшити швидкість сприйняття, розуміння та глибину засвоєння величезних масивів знань. Мета статті – обґрунтувати важливість формування ключових компетентностей учнів засобами ІТ-технологій на уроках музичного мистецтва. Завдання: 1) визначити компетентнісний потенціал мистецької освіти; надати характеристику нової моделі вчителя і учня в контексті концепції Нової української школи; 2) надати характеристику нової моделі вчителя і учня в контексті концепції Нової української школи; 3) обгрунтувати значення сучасних сервісів інтернету у підвищенні якості освіти.
