У статті розглянуто естетичні навички молодших школярів як складові естетичної свідомості особистості, формування якої тривалий та багатоаспектний процес, досліджено та проаналізовано динаміку використання театралізованих ігор у практиці Нової української школи, розкрито потенціал ігор-театралізацій як ефективного засобу розвитку особистості у контексті формування естетичної свідомості молодших школярів.
У статті проаналізовано актуальність художнього колірного виховання молодших школярів, важливість розуміння вчителями початкової школи специфіки використання у цій роботі ігрових технологій. Розглянуто особливості організації ігрової діяльності дітей на заняттях кольорознавством. Запропоновані ігрові прийоми роботи на таких заняттях,
