Наукові видання
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/d7ee161b-5f8b-4b2c-89af-767989d21325
Browse
3 results
Search Results
Item Морфологические, двигательные и психологические детерминанты диморфических особенностей спортивной деятельности женщин(ТОВ «Планер», 2018) Врублевский, Е. П.; Vrublevskii, Ye. P.В скоростно-силовых видах легкой атлетики в результате отбора «концентрируются» девочки мышечного (мужского) соматотипа, который имеет все морфофункциональные и психоэмоциональные предпосылки для напряженных физических нагрузок в течение многих лет. Маскулинизация организма у спортсменок характеризуется изменениями, как физического, так и полового развития, и связана с повышением в женском организме мужских половых гормонов, косвенными свидетельствами которых являются сходства их показателей с мужскими. Безусловно, это, в первую очередь, дает таким индивидам преимущество в развитии скоростно-силовых способностей. Проведенное исследование позволяет сформировать критерии прогностической оценки скоростно-силовых способностей на основе таких простых по тестированию и идентификации биологических маркеров, как дерматоглифические признаки и пальцевые пропорции, которые более константные (менее подвержены временной изменчивости) и более генетически детерминированные и могут быть использованы в виде «визитной карточки» на этапах ранней ориентации и начального отбора. Знание конкретной предрасположенности даже ведущих спортсменок позволит тренеру более четко определить круг возможностей, характер и методы педагогических воздействий. Вместе с тем, следует помнить, что оценка особенностей индивидуального физического потенциала спортсменки позволит тренеру индивидуализировать подготовку, выбрав адекватные средства и методы тренировки, обеспечивающие максимально возможное соответствие ее текущей подготовленности. Тренеру, работающему со спортсменками, желательно знать, какому соматотипу – «женственному» (фемининному) или «мужественному» (маскулинному) – относится его подопечная. Для первой группы характерно постоянство ОМЦ, и фазность его протекания следует сторого учитывать при построении тренировки. У второй группы спортсменок (чаще встречаемой) в большинстве случаев наблюдается нарушение специфического биологического цикла. Именно они «ближе» к мужчинам, и организация тренировочного процесса с ними возможна (в некоторых пределах) на основе общих закономерностей тренировки. Таким образом, для спортсменок высокой квалификации, которые имеют сходную с мужчинами гендерную идентичность и маскулинный соматотип, возможно использование в тренировках адаптированных мужских методик. Последние при этом должны оставаться строго индивидуализированными для каждой легкоатлетки с учетом ее текущего функционального состояния. Что касается традиционной установки на использование однотипных тренировочных программ для мужчин и женщин, то это не всегда отвечает имеющейся реальности, так как не учитывает индивидуальную психофизиологическую вариабельность в полоролевой идентичности спортсменок.Item Контроль индивидуальной соревновательной деятельности (на примере бега на короткие дистанции)(Вінниця ТОВ «Планер», 2017) Врублевский, Е. П.; Врублевський, Є. П.; Vrublevskyi, E. P.В результате исследований предлагается методологический алгоритм индивидуализации контроля подготовки квалифицированных спортсменок, специализирующихся в скоростно-силовых видах легкой атлетики, в основе реализации которого лежит целевой количественный подход к определению его содержания.Item Теоретико-методичні основи контролю у фізичному вихованні та спорті : монографія(Вінниця ТОВ «Планер», 2017) Костюкевич, В. М.; Kostukevich, V. M.; Врублевський, Є. П.; Врублевский, Е. П.; Vrublevskyi, Ye. P.; Вознюк, Т. В.; Vozniuk, T. V.У монографії розкриваються теоретико-методичні основи контролю у фізичному вихованні та спорті. Схарактеризовано методичні підходи до визначення рівня фізичної підготовленості учнів, а також фізичної підготовленості та змагальної діяльності спортсменів різної кваліфікації. Для наукових працівників, тренерів, викладачів ВНЗ, учителів ЗОШ, студентів та аспірантів.