Особливої актуальності нині набувають питання підготовки здобувачів вищої освіти, зокрема педагогічної, адже майбутній педагог повинен не лише пройти шлях особистісно-професійного саморозвитку й становлення як фахівця, спроможного конкурувати з іншими на ринку праці, а й бути взірцем для своїх вихованців і колег, щонайперше в аспекті морально-етичних цінностей та відповідального ставлення до своєї діяльності. Завданнями вищої педагогічної освіти на сучасному етапі її розвитку стають формування спрямованості здобувачів освіти на успішну професійну діяльність, а також пошук нових шляхів особистісно-професійної самореалізації й самоствердження.
