(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2021) Шимонович, В.В.; Шимонович, В.В.; Shimonovich, V.V.
Дипломне дослідження присвячена актуальній темі адаптації обдарованих першокласників до умов шкільного навчання. Зроблено дефінітивний аналіз головних понять дослідження, розкрито сутність феномену обдарованості, адаптації, дезадаптації. Представлено характеристика процесу адаптації першокласників у психолого-педагогічній літературі В роботі з’ясовано особливості адаптації обдарованих молодших школярів до умов навчання в школі, нової соціальної ситуації. Сплановано і проведено констатувальний етап дослідження, спрямований на діагностику стану адаптованості обдарованих молодших школярів. Обгрутовано психолого-педагогічні умови адаптації творчих і високоздібних дітей до шкільного навчання. Розкрито зміст і напрями профілактики дезадаптації обдарованих дітей до шкільного навчання як умова її попередження. Представлено методичні особливості організації роботи з адаптації першокласників з проявами обдарованості до навчання у мовах Нової української школи.
