(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2022) Подолужна, Сніжана Василівна; Подолужна, С.В.; Podoluzhna, S. V.
У дипломній роботі узагальнені теоретичні концепції щодо сутності творчого мислення молодших школярів та його значення для успішного навчання математики. Охарактеризована роль, сутність та різновиди проблемного навчання. Визначено та обґрунтовано компоненти, критерії, показники, рівні розвитку творчого мислення молодших школярів на уроках математики. Дослідженні особливості використання проблемних ситуацій на уроках математики для розвитку творчого мислення молодших школярів та значення організації проблемного навчання на уроках математики за допомогою евристичних методів. Обґрунтована специфіка використання проблемних ситуацій у методиці викладання освітньої галузі «Математика».
