Академічні тексти здобувачів вищої освіти

Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/cec9e323-5456-4f94-9bf1-29025376c734

Browse

Author: search.filters.author.Golovnya, I.P.Subject: search.filters.subject.preschool children

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    Item
    Освітні ситуації як засіб реалізації парціальної програми «STREAM – освіта дошкільників, або Стежинки у Всесвіт»
    (Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського, 2019) Головня, Ірина Павлівна; Головня, И.П.; Golovnya, I.P.
    Дипломне дослідження спрямовано на визначення ефективності використання освітніх ситуацій як засобу реалізації альтернативної програми «STREAM - освіта дошкільників, або Стежинки у Всесвіт». Проблема запровадження освітніх ситуацій є актуальною та соціально значущою, адже вона привертає увагу дослідників різних сфер. Однак, і дотепер освітня ситуація залишається загадкою для розуміння, недостатньо дослідженим явищем соціально-педагогічної сфери. Більшість дослідників зосереджується на виявленні можливостей освітніх ситуацій як форми організації життя дітей, а також визначенні її місця в освітньому процесі закладу дошкільної освіти. У вступі обґрунтовано вибір теми роботи, її актуальність, визначено мету, завдання дослідження, схарактеризовано методи дослідження, розкрито наукову новизну і практичне значення роботи. У першому розділі дипломної роботи обґрунтовано теоретичні засади запровадження освітніх ситуацій у процесі ознайомлення дошкільників із природою, визначено роль освітніх ситуацій у формуванні знань дітей про природу та особливості організації освітніх ситуацій у процесі ознайомлення їх з природою. А також, виокремлено види і структуру освітніх ситуацій у процесі ознайомлення дошкільників з природою. У ході дипломного дослідження запропоновано орієнтовний план освітніх ситуацій для дітей 5-го року життя на січень. У другому розділі дипломного дослідження розглянуто практичні аспекти використання освітніх ситуацій в умовах реалізації альтернативної програми «STREAM-освіта, або Стежинки у Всесвіт». Проведено аналіз досвіду роботи вихователів з використання освітніх ситуацій при ознайомленні дошкільників з природою